Periodo de publicación recogido
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Working memory and numeracy training for children with math learning difficulties: Evidence from a large-scale implementation in the classroom
David Múñez Méndez, Kerry Lee, Rebecca Bull, Kiat-Hui Khng, Fiona Cheam, Ridzuam Abd Rahim
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 114, Nº. 8, 2022, págs. 1866-1880
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