Periodo de publicación recogido
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Brigitte Grugeon-Allys, Françoise Chenevotot-Quentin, Julia Pilet
Recherches en didactique des mathématiques, ISSN 0246-9367, Vol. 43, Nº 3, 2023, págs. 283-323
AI-Supported Learning of Mathematics: : Using Didactic Models to Design Adaptive Pathways to Meet Students’ Learning Needs in an Online Learning Environment
Brigitte Grugeon-Allys, Françoise Chenevotot-Quentin, Julia Pilet
Mathematics education in the age of Artificial Intelligence: How Artificial Intelligence can serve mathematical human learning / coord. por Philippe R. Richard, María Pilar Vélez Melón, Steven Van Vaerenbergh, 2022, ISBN 978-3-030-86908-3, págs. 141-165
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