Steven Van Vaerenbergh

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Inteligencia artificial para potenciar la creatividad y la innovación educativa

    Steven Van Vaerenbergh

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Viviendo la edad en positivo. El envejecimiento como riqueza del ser humano), págs. 507-513

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  • Redes sociales virtuales e internet, y su uso por los mayores

    Ángela del Barrio Fernández, Steven Van Vaerenbergh

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: THE ALWAYS POSITIVE HELP TO MENTAL HEALTH), págs. 51-58

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  • Data-Driven Modeling Through the Moodle Learning Management System: An Empirical Study Based on a Mathematics Teaching Subject

    Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Pascual David Diago Nebot, Ana B. Pascual Venteo, Francesc Josep Ferri Rabasa

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 18, Nº. 1, 2023, págs. 19-27

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  • Towards an ecosystem for computer-supported geometric reasoning

    Zoltán Kovács, Tomás Jesús Recio Muñiz, Philippe R. Richard, Steven Van Vaerenbergh, María Pilar Vélez Melón

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 7, 2022, págs. 1701-1710

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  • Secuencias didácticas basadas en geogebra para la enseñanza de la geometría en la educación secundaria

    Juan Campo Quinzaños, Steven Van Vaerenbergh, Ángela del Barrio Fernández

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: PSYCHOLOGY AND POSITIVE GROWTH. COPING WITH THE DIFFICULTY IN A MATURE WAY: THE RESPONSE TO COVID 19), págs. 531-542

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  • Desarrollo de un sistema de predicción a corto plazo para la demanda de energía eléctrica

    Steven Van Vaerenbergh, Alberto Salcines Menezo, Oscar Jesús Cosido Cobos

    Revista DYNA, ISSN-e 0012-7361, ISSN 0012-7361, Vol. 96, Nº 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Aplicación de la ciencia de datos a la Ciberseguridad Industrial), págs. 285-289

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  • Adaptación rápida a un modelo de docencia virtual: estudio de caso en la asignatura Didáctica de la Geometría

    Steven Van Vaerenbergh

    Magister: Revista miscelánea de investigación, ISSN 0212-6796, Vol. 32, Nº 1, 2020, págs. 66-71

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  • Problemas matemáticos, su resolución y dominio afectivo. Diferencias entre alumnos y alumnas del grado de maestro

    Steven Van Vaerenbergh

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Posicionamientos Psicológico y Mundo Actual), págs. 59-68

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Un estudio sobre el uso de esquemas y ayudas visuales en resolución de problemas matemáticos monitorizado con seguimiento ocular

    Ismael García Bayona, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 572

    

  • Validación de un decálogo para la adaptación de applets matemáticos para alumnado con autismo

    A. García Gómez, Steven Van Vaerenbergh, Irene Polo Blanco

    Investigación en Educación Matemática XXVI: Logroño, 6, 7 y 8 de septiembre de 2023 / Clara Jiménez Gestal (ed. lit.), Ángel Alberto Magreñán Ruiz (ed. lit.), Edelmira Badillo (ed. lit.), Pere Ivars Santacreu (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-54401-1, pág. 573

    

  • El aprendizaje de las matemáticas: aspectos cognitivos, emocionales y motivacionales

    Steven Van Vaerenbergh

    Docencia para el siglo XXI : avances metodológicos y nuevas estrategias / coord. por Andrea Felipe Morales, Raúl Cremades, Juan de Dios Villanueva Roa, 2022, ISBN 9788418614088, págs. 477-486

    

  • Adaptación de materiales del proyecto matesgg para alumnado con autismo

    C. Gómez Casanueva, Irene Polo Blanco, C. Lázaro, Tomás Jesús Recio Muñiz, Steven Van Vaerenbergh

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 606

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  • La resolución de problemas mediante el pensamiento computacional:: Estudio de género de una experiencia en el aula de infantil con robots educativos bee-bot

    A. Labrada Berga, Adrián Pérez Suay, Steven Van Vaerenbergh, Ana B. Pascual Venteo

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 612

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  • Formación en necesidades educativas especiales para futuros maestros de primaria: Una experiencia en didáctica de la aritmética

    Steven Van Vaerenbergh, Raul Fernández Cobos

    Investigación en Educación Matemática XXV / coord. por Teresa Fernández Blanco, Cristina Núñez García, María Consuelo Cañadas Santiago, José Antonio González-Calero Somoza, 2022, ISBN 978-84-09-45038-1, pág. 640

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  • A Classification of Artificial Intelligence Systems for Mathematics Education

    Steven Van Vaerenbergh, Adrián Pérez Suay

    Mathematics education in the age of Artificial Intelligence: How Artificial Intelligence can serve mathematical human learning / coord. por Philippe R. Richard, María Pilar Vélez Melón, Steven Van Vaerenbergh, 2022, ISBN 978-3-030-86908-3, págs. 89-106

    

  • Intelligent learning management systems: overview and application in mathematics education

    Steven Van Vaerenbergh, Adrián Pérez Suay

    Strategy, policy, practice, and governance for aI in higher education institutions / Fernando Almaraz Menéndez (ed. lit.), Alexander Maz Machado (ed. lit.), Carmen López Esteban (ed. lit.), Cristina Almaraz López (ed. lit.), 2022, ISBN 9781799892472, págs. 206-232

    

  • El aprendizaje de las matemáticas: Aspectos cognitivos, emocionales y motivacionales

    Steven Van Vaerenbergh

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • La enseñanza de las matemáticas: indicadores de ansiedad de los estudiantes para maestro.

    Steven Van Vaerenbergh

    Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia / coord. por Clara Janneth Santos Martínez, Soledad María Martínez María-Dolores, Natalia Martínez León, 2019, ISBN 978-84-368-4262-3, págs. 437-456

    

  • La enseñanza de las Matemáticas. Indicadores de ansiedad de los estudiantes para maestro

    Steven Van Vaerenbergh

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 757

    

  • Resolución de problemas matemáticos y dominio afectivo en alumnos del grado de maestro

    Steven Van Vaerenbergh, Ángela del Barrio Fernández

    Ikaskuntza-irakaskuntza akademikoaren eremu berriak arakatzen / Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (aut.), 2019, ISBN 978-84-1319-033-4, págs. 1072-1076

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  • Instrucción basada en esquemas en la resolución de problemas aditivos de cambio en un estudiante con trastorno del espectro Autista

    Irene Polo Blanco, Steven Van Vaerenbergh, Alicia Bruno Castañeda, María José González López

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 644

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  • Creencias de los futuros maestros de educación primaria sobre la resolución de problemas matemáticos

    Steven Van Vaerenbergh

    Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, pág. 656

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• Libros

  • Kernel methods for nonlinear identification, equalization and separation of signals

    Steven Van Vaerenbergh

    [Santander] : Universidad de Cantabria, D.L. 2010. ISBN 978-84-693-0644-4

    

• Tesis

  • Kernel Methods for Nonlinear Identification, Equalization and Separation of Signals

    Steven Van Vaerenbergh

    Tesis doctoral dirigida por Luis Ignacio Santamaría Caballero (dir. tes.). Universidad de Cantabria (2010).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  UCrea 
    

• Tesis dirigidas

  • Formación del profesorado de educación secundaria: elementos clave para la docencia en una escuela para todos

    Mercedes Arias Pastor

    Tesis doctoral dirigida por Jerónimo González Bernal (dir. tes.), Steven Van Vaerenbergh (dir. tes.). Universidad de Burgos (2024).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUBU
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Mathematics education in the age of Artificial Intelligence: How Artificial Intelligence can serve mathematical human learning

      coord. por Philippe R. Richard, María Pilar Vélez Melón, Steven Van Vaerenbergh

      Springer Suiza, 2022. ISBN 978-3-030-86908-3

      • Resumen
      

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