InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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El aprendizaje, eje central de la escuela del siglo XXI
Roser Salavert Casanor
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 452, 2015, págs. 59-63
Una reflexión crítica sobre la práctica de la evaluación profesional en los EE.UU.
Roser Salavert Casanor
Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 20, Nº 1, 2012, págs. 20-26
Sandra Balagué (entrev.), Roser Salavert Casanor (entrevistado)
Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 46, Nº. 468, 2011 (Ejemplar dedicado a: Lideratge educatiu), págs. 33-39
L'avaluació professional d'un director de centre.
Roser Salavert Casanor
Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 24, 2011, págs. 17-21
Formació del professorat mitjançant la reflexió estructurada: protocols i anàlisi de treballs
Roser Salavert Casanor
Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 44, Nº. 461, 2009, págs. 50-52
La batería psicoeducativa Woodcock-Johnson
Roser Salavert Casanor
Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 4, Nº. 1, 1984, págs. 52-53
La formación del logopeda en Estados Unidos: Estado de Massachusetts
Roser Salavert Casanor
Revista de logopedia, foniatría y audiología, ISSN 0214-4603, Vol. 3, Nº. 1, 1983, págs. 54-56
El cierre gramatical: Una prueba para la medida de la habilidad morfosintáctica
Roser Salavert Casanor
Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Nº 5-6, 1981, págs. 137-145
La closa gramatical de l'I.T.P.A. al servei del diagnòstic psicolingüístic
Roser Salavert Casanor, Jordi Bachs i Comas
Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Nº. 5 (Época II), 1981, págs. 57-71
La closa gramatical: una prova per l'avaluació de l'habilitat morfosintàctica (Resum Tesina)
Roser Salavert Casanor
Quaderns de Psicología, ISSN 0211-3481, Nº. 4 (Época II), 1981, págs. 171-172
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