Periodo de publicación recogido
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Hacia una docencia inclusiva en la Educación Superior: La investigación sobre la propia práctica docente como herramienta de transformación
Viviana M. Sobrero
Revista chilena de pediatría, ISSN-e 0717-6228, ISSN 0370-4106, Vol. 89, Nº. 1, 2018, págs. 7-9
Viviana M. Sobrero, Pablo Bravo A., Eduardo Álvarez P.
Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 13, Nº. 2, 2016
Equidad y diversidad en universidades selectivas: la experiencia de estudiantes con ingresos especiales en las carreras de la salud
Viviana M. Sobrero, Rodrigo Lara, Juliana Paola Méndez Omaña, Bárbara Suazo
Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 51, Nº. 2, 2014, págs. 152-164
Patricia Gómez Morales, Carolina A. Figueroa, Christel Hanne Altermatt, Ilse López Bravo, Natasha Kunakov, Viviana M. Sobrero
Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)
Subjetividad y política: consecuencias para el discurso educativo
Luis Flores, Viviana M. Sobrero
Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 37, Nº. 2, 2011, págs. 315-327
Proyecto Tuning en Chile: análisis de procesos de internacionalización de la educación superior
Ana Luisa Muñoz, Viviana M. Sobrero
Calidad en la educación, ISSN-e 0718-4565, Nº. 24, 2006 (Ejemplar dedicado a: La gestión de las instituciones de educación superior), págs. 247-271
María Soledad Latorre, Sergio Martinic, Viviana M. Sobrero, Christian Peters
Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 35, Nº. 2, 2004, págs. 421-435
La gestión curricular del programa de fortalecimiento de la formación inicial docente (FFID): un estudio de caso
Viviana M. Sobrero
REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. 4, 2003, págs. 33-44
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