Información General

• Editores: Graó : Laboratorio Educativo
• Año de publicación: 2002
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-7827-278-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Un reto: mejorar la enseñanza de las ciencias

      Neus Sanmartí i Puig

      págs. 13-26

      

    • Aprender ciencias, hacer ciencias: resolver problemas en clase

      Joaquín Díaz de Bustamante, María Pilar Jiménez Aleixandre

      págs. 27-36

      

    • La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS): una propuesta necesaria en la enseñanza de las ciencias

      Amparo Vilches Peña

      págs. 37-48

      

    • Los proyectos de investigación del medio: los problemas reales como eje estructurador de los procesos de enseñanza/aprendizaje

      Antoni Zabala Vidiella

      págs. 49-64

      

  • Educación infantil y primaria

    • Los trabajos prácticos en la educación infantil y en la educación primaria

      Rosa Maria Pujol Vilallonga

      págs. 65-78

      

    • Jugar a hacer química

      María Teresa Feu

      págs. 79-88

      

    • Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisicón de los conocimientos científicos

      Núria Vilà i Miguel, Mireia Catalá

      págs. 89-106

      

  • Educación secundaria

    • Motivación y uso didáctico de las ideas del alumnado

      Rosario Cubero Pérez, José Eduardo García Díaz

      págs. 107-112

      

    • La importancia de los ejemplos en la química escolar

      Núria Solsona i Pairó

      págs. 113-124

      

    • El trabajo de campo y el aprendizaje de la geología

      Leandro Sequeiros San Román, Enrique García de la Torre, Emilio Pedrinaci Rodríguez

      págs. 125-137