Información General

• Autores: Isabel Solé i Gallart (coord.), Elena Martín Ortega (coord.), Antoni Zabala Vidiella (coord.), Teresa Mauri Majós (coord.), Mariana Miras (coord.), Javier Onrubia Goñi (coord.), César Coll Salvador (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 1993
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 8478270892
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Los profesores y la concepción constructivista

    Isabel Solé i Gallart, César Coll Salvador

    págs. 7-24

    

  • Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje

    Isabel Solé i Gallart

    págs. 25-46

    

  • Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos

    Mariana Miras

    págs. 47-64

    

  • ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?: la naturaleza activa y constructiva del conocimiento

    Teresa Mauri Majós

    págs. 65-100

    

  • Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas

    Javier Onrubia Goñi

    págs. 101-124

    

  • Los enfoques didácticos

    Antoni Zabala Vidiella

    págs. 125-162

    

  • La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista

    Elena Martín Ortega, César Coll Salvador

    págs. 163-183