Información General

• Editores: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions
• Año de publicación: 2008
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-691-3634-8
• Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional sobre sesgo de género y desigualdades en la evaluación de la calidad académica (1. 2007. Barcelona).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Diferencias por el sexo en los indicadores de productividad científica y docente para la acreditación en los profesores funcionarios en España

    Pablo Santos Iglesias, Juan Carlos Sierra Freire, Gualberto Buela Casal

    págs. 21-34

    

  • La evaluación de la calidad académica

    Eulalia Pérez Sedeño

    págs. 35-44

    

  • Gender in scientific and academic excellence

    Elisabetta Addis

    págs. 45-64

    

  • Las científicas mexicanas : abriendo camino al andar

    Virginia López Villegas

    págs. 73-78

    

  • Implicaciones en la Perspectiva de Género en la vida académica

    Sara Micaela Morales Zúñiga

    págs. 79-88

    

  • Nuevos saberes para un nuevo siglo : los Estudios de Género y su enseñanza en los posgrados de la UNAM

    Marisa Belausteguigoitia Rius

    págs. 89-98

    

  • Sensibilización, formación y captación en género como parte del proceso hacia la equidad de género en la UNAM

    Patricia Piñones

    págs. 99-102

    

  • La docencia universitaria percibida por el alumnado : ¿se valora de manera diferente a los profesores y a las profesoras?

    Susana Andino, Felisa Arbizu Bakaikoa

    págs. 103-106

    

  • la evaluación del trabajo invisible en la Universidad Nacional Autónoma de México

    Hortensia Moreno

    págs. 107-112

    

  • Igualdad entre mujeres y hombres en las universidades españolas : reflexión crítica sobre el Catálogo de indicadores del sistema universitario español del MEC

    María Silvestre Cabrera, Arantxa Elizondo Lopetegui, Ainhoa Novo Arbona

    págs. 113-126

    

  • Incorporación de la mujer en el campo de la investigación pública : evaluación de los procedimientos de selección de los programas de recursos humanos en formación

    Cecilia Castaño Collado, Ana M. González Ramos, Milagros Sainz Ibáñez

    págs. 133-144

    

  • El sesgo de género en la educación científica. Un análisis del VI programa. Marco

    María Caprile, Núria Vallés, Jordi Potrony, Diego Herrera

    págs. 145-156

    

  • La obtención del doctorado en España : un análisis de género

    Anna Villarroya Planas, A. Barrios, Amparo Frías Castillo

    págs. 157-166

    

  • Diferenciación por género en la investigación y en su proceso de evaluación en las universidades públicas catalanas

    Joan Baró Llinàs, María Jesús Gómez Adillón

    págs. 167-184

    

  • Participación de la mujer en comités de congresos y revustas de Ingeniería del Software

    Belén Vela, Paloma Cáceres, José María Cavero, Esperanza Marcos

    págs. 185-195

    

  • La implicación de las profesoras en la gestión universitaria

    Marina Tomás i Folch, Maria del Mar Duran Bellonch, Cristina Blázquez

    págs. 195-206

    

  • Evaluación de la investigación en el campo de las tecnologías reproductivas

    Javier Flores López, Norma Blazquez Graf

    págs. 207-212

    

  • La institucionalización de la perspectiva de género en la UNAM

    Ana Gabriela Buquet Corleto

    págs. 213-218

    

  • Diseño de indicadores para el anáisis de la segregación por género del profesorado universitario

    Capilla Navarro Guzmán, Silvia Cano Juan, Victoria A. Cano Pérez

    págs. 227-234

    

  • Análisis de valor aplicado a la evaluación de profesores

    Antonio Aguado de Cea, Miguel Angel Fernández Prada, Noé Villegas, Bernat Viñolas

    págs. 235-248

    

  • Ley Orgánica de Universidades, Habilitación Nacional y Género

    Francisca Blanco Moreno

    págs. 249-256

    

  • Consecuencias del Sistema de Evaluación en la Calidad Académica en la Universidad Autónoma Metropolitana (México)

    Griselda Martínez Vázquez

    págs. 257-270

    

  • Análisis comparativo de evaluación científica según género en el programa Ramón y Cajal 2006. Evaluación científica de mujeres y por mujeres

    Alicia García García de Fernando, Inés Fernández Pintado

    págs. 271-274

    

  • Merton y el Emeritazgo en la UNAM : ¿evidencias de inequidad de género?

    Judith Zubieta García, Rocío Rosas E.

    págs. 275-280

    

  • ¿Cuánto vale el tiempo de trabajo de las investigadoras universitarias?

    Martha Patricia Castañeda Salgado, Teresa Ordorika Sacristán

    págs. 281-288

    

  • La mujer joven en la Universidad ¿una doble discriminación?

    Núria Simelio i Solà, Florencia Rovetto

    págs. 289-303