Información General

• Autores: María Elena del Valle Mejías (coord.)
• Editores: ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)
• Año de publicación: 2014
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-15705-13-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La responsabilidad social universitaria mediante actividades de extensión en la formación inicial de los Maestros en el grado de educación de la UIC

    Azul Alférez Villarreal, Salvador Vidal Raméntol

    págs. 19-28

    

  • Una experiencia docente aplicada en la asignatura fundamentos de Derecho Público del grado en Criminología

    Elsa Marina Álvarez González

    págs. 29-48

    

  • Virus informáticos en la docencia: un riesgo asociado con el uso inadecuado de las tecnologías de la información

    Erika P. Álvarez Flores, Alfonso Alvarez-Flores

    págs. 49-66

    

  • Interdisciplinariedad y competencias básicas en la formación inicial del profesorado

    Elena Arbués Radigales, Sara Ibarrola García, Sara Magallón Recalde

    págs. 67-88

    

  • Perspectiva docente sobre la conservación del arte contemporáneo en los estudios superiores de Arte en España y Francia

    María del Carmen Bellido Márquez

    págs. 89-106

    

  • El relato oral como herramienta para adquirir la competencia intercultural

    Ana Ayuso Álvarez

    págs. 107-122

    

  • El profesor de música en la práctica, hacia el desarrollo de la creatividad en educación secundaria

    Sara Cuevas Romero

    págs. 123-142

    

  • Matemáticas para la educación infantil a través de proyectos de ciencias naturales

    Omar de la Cruz Vicente, María Dolores López Carrillo

    págs. 143-162

    

  • La formación universitaria y postuniversitaria de los profesores de programas bilingües en secundaria en la educación concertada asturiana: dos casos prácticos

    Sergio Díaz Menéndez

    págs. 163-180

    

  • El trabajo fin de grado evaluador y evaluado en competencias mediante rúbrica

    María Teresa Espinosa Martín

    págs. 181-200

    

  • La percepción de los estudiantes sobre las competencias transversales adquiridas con los juegos de rol

    Igor Filibi López, Ixone Alonso Sanz

    págs. 201-220

    

  • Evaluación de competencias genéricas en sostenibilidad y responsabilidad social universitaria

    María Teresa Fuertes Camacho, Silvia Albareda Tiana

    págs. 221-242

    

  • Artífices de su propio aprendizaje: experiencia con gestores de contenido en educación universitaria

    María Elena García Ruiz, Francisco Javier Lena Acebo

    págs. 243-254

    

  • La innovación docente en el ámbito universitario: la formación transversal

    Noelia González Prieto, Marta Pascual Sáez

    págs. 255-266

    

  • Evaluación de la competencia emocional

    María Dolores Gordillo Gordillo, María Isabel Ruiz Fernández, Florencio Vicente Castro

    págs. 267-292

    

  • Evaluación de la competencia trabajo en equipo

    Helena Hernández Martínez, Francisco López Martínez, M. Isabel Pascual Benito

    págs. 293-308

    

  • Metodologías activas en el entorno de enseñanza-aprendizaje superior: estudio de caso

    Miguel Ángel Jiménez Rodríguez, Piedad María Sahuquillo Mateo, Genoveva Ramos Santana

    págs. 309-326

    

  • Formación en comunicación intercultural en la universidad rusa

    Elena Kóreneva

    págs. 327-342

    

  • Percepciones del profesorado en formación sobre la profesión docente

    María José Latorre Medina, Francisco Javier Blanco Encomienda

    págs. 343-362

    

  • Nuevas técnicas de docencia universitaria. Uso de simuladores

    Francisco López Martínez

    págs. 363-386

    

  • El papel de la confianza y la personalidad sobre la intención emprendedora en estudiantes universitarios

    Alfonso Miguel Márquez García

    págs. 387-408

    

  • Trabajando por un objetivo común: la e-evaluación del alumnado universitario desde una perspectiva interdisciplinar y colaborativa

    Ana Moral Mora, Inmaculada Chiva Sanchís, Miguel A. Safont López, M-Begoña Gómez-Devís

    págs. 409-428

    

  • El "assessment center" como metodología de evaluacion competencial en el sistema de grados del Espacio Europeo de Educacion Superior

    Ángel Olaz Capitán

    págs. 429-448

    

  • Transdísciplinariedad en el grado en enfermería: Una experiencia desde la asignatura "Diversidad Cultural y Desigualdades Sociales en Salud"

    Carmen Pardo Serrano, Juan García García

    págs. 449-464

    

  • Actuaciones en la evaluación de competencias

    Raquel Pascual Juez

    págs. 465-474

    

  • Inteligencia emocional y "coaching" en la formación universitaria

    Genoveva Rosa Gregori, Gisela Riberas Bargalló

    págs. 475-496

    

  • Aplicación de la actividad ficha técnica como herramienta de aprendizaje en la asignatura de producciones animales

    María Victoria Sarriés Martínez

    págs. 497-504