Información General

• Autores: María Pilar Teruel Melero (coord.), Carlos Salavera Bordás (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2020
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1324-691-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El manual recoge una selección de los mejores trabajos científicos, revisados y ampliados, presentados en OPPICS 2019 International Conference of Psychology, Sociology, Education and Social Sciences, celebrado en la Universidad de Zaragoza en 2019. Se han presentado proyectos y trabajos de Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social, Sociología, Antropología, Salud y Educación, resultando ser un importante punto de encuentro y fomento para el intercambio de conocimientos y experiencias entre profesionales

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • D. C. M. (diálogo, comprensión y mejora): un modelo de trabajo para la mejora de las competencias de los egresados en la Universidad Cristóbal Colón de Veracruz (México)

    Antonio Aguelo Arguis, Teresa Coma Roselló, Absalón José Salmerón Zapata, José Manuel Asun

    págs. 3-11

    

  • El estudio de las representaciones de Justicia Social en la Educación: variables implicadas

    Miguel Ángel Albalá Genol, Antonio Maldonado Rico

    págs. 13-21

    

  • Trabajando la ciencia que no se ve: una experiencia de indagación guiada para trabajar la nano-ciencia en Educación Secundaria Obligatoria

    Esther Cascarosa Salillas

    págs. 23-30

    

  • El aprendizaje-servicio en la formación didáctica musical del estudiante de Grado en Educación Primaria

    Luis del Barrio Aranda, Icíar Nadal García, María Belén López Casanova

    págs. 31-39

    

  • Acción interdisciplinar de trabajadores sociales y educadores en los programas socioeducativos para la atención de adultos mayores

    María del Mar Fernández, Cristina Pinel Martínez

    págs. 41-49

    

  • Aproximación descriptiva de las experiencias del cuidador de usuarios de servicios de salud mental

    M. Eugenia Estrada Fernández, Antonio Viñas López, Marta Gil-Lacruz, Ana Isabel Gil Lacruz

    págs. 51-60

    

  • El dibujo como metodología de percepción del entorno próximo (rural y urbano) en educación infantil

    Ester Hernández

    págs. 61-70

    

  • De RepensandoEspacios a ReVisitacionesArtísticas: la instalación como vía de aprendizaje desde el arte

    María Enfedaque Sancho

    págs. 71-81

    

  • Modelo de coaching de conciencia proactiva

    Carlos Royo, Leticia P. Mosteo Chagoyen, Jordi Escartín Solanelles

    págs. 83-92

    

  • Diferencias en el neurodesarrollo entre menores con cardiopatías congénitas y prematuros con cardiopatías congénitas

    Mª del Rosario Mendoza Carretero, Belén Sáenz Rico de Santiago

    págs. 93-101

    

  • Desarrollo de competencias docentes mediante la programación y dirección de técnicas de dinámica de grupo en el grado de maestro de educación infantil: percepción del alumnado

    Pablo Palomero Fernández, Teresa Coma Roselló

    págs. 103-112

    

  • Las preocupaciones de las personas mayores: análisis de sus niveles de bienestar subjetivo

    Fernando Lara Ortega, María Pilar Teruel Melero, Carlos Salavera Bordás

    págs. 113-121

    

  • La aportación de la actividad de apoyo escolar a los diferentes agentes sociales y miembros de la comunidad educativa implicados en un proyecto de aprendizaje servicio

    María Sierra, Anabel Satué

    págs. 123-131

    

  • Diseño y creación de contenido en el modelo pedagógico "flipped classroom": análisis de los principales recursos

    Sergio Cored Bandrés, Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús, Cecilia Latorre Cosculluela, Silvia Anzano Oto

    págs. 133-141

    

  • Recursos didácticos LGBT+ y CLIL: analizando algunos recursos de la página del proyecto Homo'poly

    José María Yebra Pertusa

    págs. 143-151

    

  • Revisión de los factores analizados en el estudio de la Inteligencia Emocional Docente

    Cristina Pinel Martínez, María del Mar Fernández, Josefa Martínez

    págs. 153-162

    

  • Las habilidades sociales vinculadas a la conducta de timidez: diferencias según sexo

    Verónica Sierra Sánchez, Ana Rodríguez, Cecilia Latorre Cosculluela, Sandra Vázquez Toledo, Marta Liesa Orús

    págs. 163-170

    

  • Inteligencia emocional y personalidad en estudiantes de magisterio

    José Luis Antoñanzas Laborda, Natalia Larraz Rábanos, María Pilar Teruel Melero, Pablo Usán Supervía

    págs. 171-176

    

  • Mediación policial y mejora de la confianza ciudadana: experiencia de puesta en marcha de la Unidad de Mediación de la Policía de Zaragoza

    Narciso Lozano Dicha, David Sierra

    págs. 177-186