Las redes de la cultura física: aproximación genealógica al saber médico en educación física
págs. 7-30
págs. 31-72
Problemas éticos en la investigación de paradigmas alternativos: de la dinámica del compromiso a la política de la representación
págs. 73-92
Cuerpo, escolarización y teoría social: el capital físico y la política de enseñanza de la educación física
págs. 93-109
El cuerpo marcado por el género en la educación física: una perspectiva feminista crítica
págs. 111-125
págs. 127-141
El puesto y la importancia de la investigación etnográfica en el examen de aspectos relacionados con el género, la identidad y el poder en la educación física y al aire libre: ¿puede haber una etnografía feminista?
págs. 143-158
Reflexiones en torno a la investigación sobre la enseñanza reflexiva en la formación del profesorado
págs. 159-182
La evaluación de un programa de educación física para la formación inicial del profesorado: algunos problemas, dilemas y/o contradicciones
págs. 183-202
págs. 203-224
Posibilidades en la reestructuración del pensamiento del profesor de E. F.: el grupo de discusión en la investigación educativa
págs. 225-247
Innovación en educación física y salud: el estudio de un caso en investigación colaborativa
págs. 249-270
¡Todos en fila!: la experiencia de la E. F. escolar y la imagen del papel del profesor
págs. 271-284
págs. 285-303
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