págs. 13-30
págs. 31-50
Las primeras nociones de las notaciones numéricas: una mirada evolutiva
págs. 51-80
La representación gráfica de cantidades discretas: entre las posibilidades infantiles y las restricciones de la tarea
págs. 81-108
págs. 109-146
¿Tener éxito o comprender?: una tensión constante en la enseñanza y el aprendizaje del sistema de numeración
págs. 147-197
Relaciones entre representaciones: el caso de Jennifer, Nathan y Jeffrey
págs. 198-219
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