Información General

• Autores: José Luis Chinchilla Minguet (coord.), Ana María Díaz Olaya (coord.)
• Editores: Aljibe
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9700-803-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Un completo estudio de la Danza que va más allá de la práctica, abordando su componente histórico, didáctico y terapéutico.

  Obra de referencia que nace del primer encuentro formal de investigadores de la Danza en España. Con un enfoque multidisciplinar, recoge los resultados de los estudios realizados por diversos especialistas de esta disciplina en sus distintos ámbitos: educativo, terapéutico-físico e histórico.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La danza en el sistema educativo

    • La danza en la enseñanza obligatoria

      María del Mar Ortiz Camacho

      págs. 15-34

      

    • Actividades de movimiento y danza en el aula de música de educación primaria: preferencias del alumnado

      Gregorio Vicente Nicolás, Ariadna Díaz Pérez

      págs. 35-46

      

    • La formación musical de los futuros maestros de educación infantil y primaria: la danza como dimensión indispensable

      Juan Carlos Montoya

      págs. 47-54

      

    • La danza española en el ámbito escolar: actividad extraescolar y complementaria

      Luisa Algar Pérez-Castilla, M.ª Ángeles Algar Pérez Castilla

      págs. 55-64

      

    • La danza en el ámbito universitario: la educación musical

      Concepción Pedrero Muñoz

      págs. 65-70

      

    • La danza en los conservatorios

      Marcela Godínez Moreno

      págs. 71-80

      

    • Danza y desarrollo de competencias: estudio con bailarines

      Dolors Cañabate Ortiz, David Rodríguez Cañabate

      págs. 81-90

      

    • Los estudios de danza en el Centro Andaluz de Danza

      Pilar Pérez Calvete

      págs. 91-108

      

  • Metodología de enseñanza

    • El acondicionamiento físico en bailarines

      África Calvo Lluch

      págs. 109-118

      

    • Propuesta metodológica para la asignatura de análisis coreográfico en los estudios superiores de danza: contenidos teóricos y su aplicación en el aula

      Marta Botana Martín-Abril

      págs. 119-126

      

    • Metodología específica para la preparación física en danza contemporánea

      Carlos Gil Castillo

      págs. 127-136

      

    • Estilos de enseñanza en baile flamenco

      Estefanía Brao Martín, Arturo Díaz Suárez

      págs. 137-146

      

    • Análisis de la danza como herramienta teatral en el contexto de la posmodernidad

      María Matilde Pérez García, Álvaro Sicilia Camacho

      págs. 147-158

      

    • Danza y percusión corporal: una aproximación etnográfica

      Francisco Javier Romero Naranjo

      págs. 159-166

      

    • La formación musical del alumnado superior de danza: legislación y discursos

      Xavier Mas i Sempere

      págs. 167-176

      

    • Música y danza: iguales en su esencia, divergentes en su enseñanza

      Jessica M. Pons Terrés

      págs. 177-186

      

    • Improvisación corporal: del movimiento espontáneo individual al movimiento coreográfico con grupos de estudiantes universitarios

      Susana Pérez Testor

      págs. 187-194

      

    • Ritmos urbanos como expresión artística

      María Victoria Márquez Casero, Rafael E. Reigal Garrido

      págs. 195-204

      

    • Diferencias del salto vertical en sexta y primeraposición en la danza clásica

      Joaquín No Sánchez

      págs. 205-218

      

    • Evolución de la danza, la expresión corporal y el movimiento y su inclusión en el ámbito terapeútico

      Raquel Pérez Ordás, M.ª José Onteniente Calero

      págs. 219-230

      

    • La danzaterapia en España

      Eva de Alva Cobos

      págs. 231-244

      

  • La danza en la historia

    • La situación socio-laboral de los profesionales de danza en la historia

      Sonia Murcia Molina

      págs. 245-256

      

    • Génesis del baile folclórico en Andalucía: Las Puellae gaditanae

      Juan Carlos Fernández Truán

      págs. 257-264

      

    • Hacia la deconstrucción de la autoria en la Early dance y la Early Music

      Cecilia Nocilli

      págs. 265-280

      

    • Diversidad y fusión de estilos y culturas en los orígenes del baile flamenco

      Ana María Díaz Olaya

      págs. 281-288

      

    • Uso dle vocablo "preflamenco" en la historiografía sobre danza española

      Juana Garrido

      págs. 289-300

      

    • La enseñanza del baile en la España romántica: dos instantáneas

      Guadalupe Mera

      págs. 301-312

      

    • Contextualización de la exposición norteamericana sobre historia de la danza en España a la luz de los trabajos de campo sobre etnomusicología española

      Matilde María Olarte Martínez

      págs. 313-318

      

    • Catalanes en Madrid: la danza tradicional como embajada de la Generalitat en el primer aniversario de la resistencia (noviembre 1937)

      Atenea Fernández Higuero

      págs. 319-334

      

    • "Una cruzada necesaria": Música, danza y tradición en la escuela nacionalsindicalista (1940-1945)

      Beatriz Martínez del Fresno

      págs. 335-352

      

    • El legado de Diaghilev de los ballets rusos a Las zapatillas rojas

      Enrique Encabo Fernández

      págs. 353-360

      

    • Azar, danza y pensamiento en Merce Cunningham

      Francisco Muela Jiménez

      págs. 361-368

      

    • Antonio Gades: La "ética de la danza" y el aprendizaje de la actitud escénica

      Ana Rodrigo de la Casa

      págs. 369-384

      

    • Pilar Pérez Calvete y Ramón Oller en el Centro Andaluz de Danza 1997-2006: Su influencia en el tejido profesional de la danza contemporánea en Andalucía

      María del Pilar Toro Sánchez-Blanco

      págs. 385-396

      

    • El baile flamenco vanguardista del siglo XXI

      María José Páez Gutiérrez

      págs. 397-404