Información General

• Autores: Cristina Arriaga Sanz (coord.), Andrea Abalia Marijuan (coord.), Lourdes Cilleruelo Gutiérrez (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18627-51-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Los estímulos sonoros y visuales que recibimos desde la primera infancia intervienen de forma significativa en la percepción del mundo y en la propia construcción de la identidad. En una sociedad predominantemente androcéntrica, estas impresiones, que suelen adquirirse desde la imitación y la repetición, contribuyen a la asimilación y reproducción de identidades sociales normalizadas.

  Esta tendencia homogeneizadora se acentúa en la era tecnológica de los nuevos medios virtuales y la inteligencia artificial; niños y niñas están expuestos constantemente a estereotipos sexistas y roles de género que limitan su individualidad y sus expectativas vitales, y esta realidad no es ajena al contexto escolar. Es necesario, por tanto, proporcionar estrategias para descodificar estos mensajes y cultivar la transformación del pensamiento y la libre identidad, el respeto y la solidaridad.

  La educación artística proporciona herramientas para desarrollar la experiencia sensible, la inteligencia creadora y crítica, y el autoconocimiento, posibilitando la generación de un conocimiento compartido vivo y plural, que se nutre de voces y sensibilidades múltiples. Este es el camino que proponemos en este libro.

  Desde el marco de la innovación tecnológica, y a través de variadas propuestas coeducativas artísticas y musicales llevadas a cabo en aulas de diferentes contextos y con una mirada feminista, ofrece a todas las personas profesionales de la educación, un camino para sensibilizar sobre las diversas violencias de género que afectan al dominio artístico y al ámbito educativo y desafiarlas facilitando claves y experiencias pedagógicas que contribuyan a la consolidación de la coeducación.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo para una pequeña joya (del libro Perspectiva de género, música, arte y educación)

    Marina Subirats Martori

    págs. 7-10

    

  • Cómo educar y acompañar a través del arte en igualdad. Reflexiones desde la práctica educativa, de mediación y arteterapéutica

    Marián López Fernández-Cao

    págs. 11-48

    

  • Las canciones como espacio seguro para desarrollar una mirada crítica hacía el sexismo

    Laura Viñuela Suárez

    págs. 49-67

    

  • Espejito, espejito, ¿quién soy? Viñetas coeducativas a partir de la subversión y el alter ego

    Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, Itsaso Madariaga López

    págs. 69-98

    

  • Mujeres compositoras. Un proyecto educativo desde la justicia cognitiva social

    María Paz López-Peláez Casellas

    págs. 99-116

    

  • Glosario visual sobre diversidad afectivo sexual. La fotografía en la construcción de la identidad

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Soledad Sánchez Arenas

    págs. 117-147

    

  • Educación musical desde una perspectiva de género: propuestas de reflexión y creación desde la biografía sonora

    Cristina Arriaga Sanz, Baikune de Alba Eguiluz, Iskandar Rementeria Arnaiz

    págs. 149-169

    

  • La discriminación algorítmica: retos para la coeducación en la sociedad del big data

    Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, Noelia Maeso Gómez, Andrea Abalia Marijuan

    págs. 171-185