Amparo Alonso Sanz

• Artículos de revistas (49)
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• Artículos de revistas

  • Human, Physical and Technological Pedagogical Resources in University Teaching of the Arts. The Case of UMH

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Soledad Sánchez Arenas

    Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 14, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Febrero), págs. 56-76

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  • Estrategias pedagógicas artísticas en la Universidad Miguel Hernández de Elche: Un estudio de caso

    Amparo Alonso Sanz

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 36, Nº 1, 2024, págs. 157-168

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  • Prácticas educativas de Heritage Malta: percepción de profesionales del ámbito de la cultura maltesa

    Amparo Alonso Sanz

    Cabás, ISSN-e 1989-5909, Nº. 32, 2024, págs. 207-223

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  • Melitensia: Estudio visual de espacios de creación malteses y narrativas de sus propietarios

    Amparo Alonso Sanz

    Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, ISSN-e 2603-6681, Nº. 12, 2024, págs. 10-41

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  • Derivas y acciones mutantes. Investigar desde las artes para educar trazando caminos

    Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps, María Vidagañ Murgui

    IJABER. International Journal of Arts-based Educational Research, ISSN-e 2697-2018, Vol. 2, Nº. 2, 2024, págs. 1-4

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  • Buscando el Arte en la A de proyectos STEAM: una revisión crítica desde la Educación Artística

    Martín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid, Amparo Alonso Sanz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 38, Nº. 99, 1, 2024, págs. 13-36

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  • Una caminata escolar por el Corviale de Roma como ciudad educadora

    Amparo Alonso Sanz, Sara Braschi, Sofía Sebastianelli

    Ciudad y territorio: Estudios territoriales, ISSN-e 2659-3254, ISSN 1133-4762, Nº 218, 2023 (Ejemplar dedicado a: CyTET invierno 2023), págs. 1233-1240

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  • Análisis de técnicas didácticas en educación artística universitaria: Estudio de caso del Departamento de Arte de la Universidad Miguel Hernández de Elche

    Amparo Alonso Sanz

    Observar, Nº. 17, 2023, págs. 94-115

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  • Organización espacial en aulas universitarias de arte: Un análisis de Teoría Fundamentada

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Soledad Sánchez Arenas

    Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, ISSN-e 2254-6073, Nº. 12, 2023 (Ejemplar dedicado a: La producción artística; un reto colectivo en proceso de cambio y corrección permanente), págs. 25-40

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  • La deriva paralela como método en la investigación basada en las artes

    Ricard Ramon Camps, Amparo Alonso Sanz

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 34, Nº 3, 2022, págs. 935-954

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  • Valores femeninos: experiencias del cuerpo desde el artivismo en magisterio

    Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 32, 2022, págs. 161-176

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  • Mujeres artistas en la formación del profesorado. Un estudio interseccional en la Universitat de València

    Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 48, Nº. 1, 2022, págs. 149-169

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  • Pedagogía nómada. Sobre cómo enseña Francesco Careri caminando

    Amparo Alonso Sanz, Francesco Careri

    Observar, Nº. 16, 2022, págs. 82-107

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  • Una profesora flâneuse en París.: Cartografías en la formación inicial de docentes

    Amparo Alonso Sanz

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 32, Nº 2, 2020, págs. 363-386

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  • Artivismo como recurso para la promoción de la igualdad de género y el respeto a la diversidad sexual: convocatorias de arte público en contextos universitarios

    Amparo Alonso Sanz, Vicente Alfonso Benlliure

    Cartema, ISSN-e 2763-8693, Vol. 8, Nº. 8, 2020 (Ejemplar dedicado a: Cartema 8 - Feminismos Plurais e Dissidentes), págs. 18-40

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  • El arte efímero, social y didáctico de Anna Ruiz

    Ricard Ramon, Amparo Alonso Sanz

    Estúdio: artistas sobre outras obras, ISSN-e 1647-6158, Nº. 32, 2020, págs. 129-138

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  • Mapping of sexist violence in Valencia (Spain)

    Amparo Alonso Sanz

    MATTER: journal of new materialist research, ISSN-e 2604-7551, Vol. 1, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Affects as Pedagogy; I-VI), págs. 27-49

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  • A la deriva entre carteles de cine: una narrativa personal sobre París

    Amparo Alonso Sanz

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 13, Nº. 1, 2020

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  • Estilo de gestión femenina: estudio de caso de las mujeres Bunker

    Amparo Alonso Sanz

    Communiars: Revista de imagen, artes y educación crítica y social, ISSN-e 2603-6681, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Critica y Social), págs. 31-56

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  • Actitudes de docentes y discentes ante la otra: la madre universitaria

    Amparo Alonso Sanz

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 12, Nº. 1, 2019

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  • A deriva paralela pedagógica. Um fio educativo invisível entre o Porto e Paris através de narrativas pessoais: The pedagogical parallel drift. An invisible educational thread between Porto and Paris through personal narratives

    Ricard Ramon Camps, Amparo Alonso Sanz

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 32, Nº. 2, 2019

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  • Los colores, formas y manchas de la escuela desde la experiencia estética cotidiana

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Zariquiey

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 22, 2018, págs. 229-246

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  • Tecnologías en la creación de imágenes en las aulas: un estudio de casos en tres escuelas públicas

    Amparo Alonso Sanz, Yolanda Lifante Gil, Paloma Rueda Gascó

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 41, 2018, págs. 119-140

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  • Narrativas visuales del patrimonio local de Eslovenia

    Amparo Alonso Sanz

    Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, ISSN-e 2254-6073, Nº. 7, 2018, págs. 163-174

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  • Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares

    Amparo Alonso Sanz

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 17, Nº. 3, 2017

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  • Repensando tres entornos educativos consolidados

    Amparo Alonso Sanz

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 18, 2017, págs. 78-99

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  • La renuncia a la lactancia. Del relato autoetnográfico al relato de ficción

    Amparo Alonso Sanz

    Dilemata, ISSN-e 1989-7022, Nº. 25, 2017 (Ejemplar dedicado a: Mamar: mythos y lógos sobre lactancia humana), págs. 13-22

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  • Conciliación estudiantil-familiar: Un estudio cualitativo sobre las limitaciones que afectan a las madres universitarias

    Inés Lozano Cabezas, Marcos J. Iglesias Martínez, Amparo Alonso Sanz

    Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, ISSN 0210-1963, Vol. 192, Nº 780, 2016 (Ejemplar dedicado a: Potencias del pensamiento de Xavier Zubiri)

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  • Creatividad en el diseño de instrumentos de recogida de datos: Las preferencias espaciales experimentadas por escolares

    Amparo Alonso Sanz

    Arte y políticas de identidad, ISSN 1889-979X, Nº. 14, 2016, págs. 19-40

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  • Plantejaments d'aproximació al museu com a espai contenidor d'aprenentatges: Estudiants de Màster a l'IVAM

    Amparo Alonso Sanz

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 14, 2016, págs. 8-27

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  • Conciliación de la vida estudiantil, familiar y laboral de una madre universitaria

    Amparo Alonso Sanz

    Revista de antropología experimental, ISSN-e 1578-4282, Nº. 16, 2016, págs. 223-236

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  • Propuesta de regulación de la conciliación estudiantil - familiar en la Educación Superior.

    Amparo Alonso Sanz, Marcos J. Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas

    Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 13, 2016 (Ejemplar dedicado a: Las agencias de garantía de calidad en la enseñanza superior: ENQA y modelos de agencias en España (1)), págs. 57-73

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  • Factores estéticos determinantes de la calidad y el confort en el aula infantil

    Amparo Alonso Sanz

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 19, Nº. 3 (Septiembre 2016), 2016 (Ejemplar dedicado a: Team building. Retos y ventajas de su aplicación en el contexto educativo), págs. 53-65

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  • El círculo en la relación espacio y cuerpo. Foto-ensayo a partir de Isidro Blasco y el método BAPNE

    Amparo Alonso Sanz, Francisco Javier Romero Naranjo

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 27, Nº 3, 2015, págs. 359-374

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  • ¿Existe vocación en la elección de una formación pedagógica?

    Amparo Alonso Sanz

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 13, 2015, págs. 32-35

    

  • La conciliación estudiantil familiar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior un estudio cualitativo

    Amparo Alonso Sanz, Marcos J. Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Digitalización de los contenidos curriculares), págs. 223-246

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  • Docente y futuros maestros aprendiendo a ver la influencia de la cultura visual televisiva en los dibujos infantiles

    Amparo Alonso Sanz

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, ISSN-e 2013-2255, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 269-283

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  • Visibilizando entornos educativos de percusión corporal: Making body percussion educational environments visible

    Amparo Alonso Sanz, Francisco Javier Romero Naranjo

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 9, 2014, págs. 38-45

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  • Docentes en formación y diversidad sexual

    Paloma Rueda Gascó, Amparo Alonso Sanz

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 449, 2014, págs. 68-70

    

  • Mafalda and museum educators. Strategies for teaching creation from Childhood Visual Culture

    Amparo Alonso Sanz

    JETT, ISSN-e 1989-9572, Vol. 5, Nº. 2 (Creativity in art teaching), 2014

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  • La cultura visual televisiva y las representaciones infantiles: Fotoensayos de un estudio de caso sobre el dibujo en la escuela

    Amparo Alonso Sanz, Ricard Huerta

    Revista Sonda: Investigación y Docencia en Artes y Letras, ISSN-e 2254-6073, Nº. 3, 2014, págs. 37-53

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  • A favor de la Investigación Plural en Educación Artística. Integrando diferentes enfoques metodológicos

    Amparo Alonso Sanz

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 25, Nº 1, 2013, págs. 111-119

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  • Referentes relativos a la identidad en la cultura visual infantil

    Amparo Alonso Sanz, Silvia Orduña del Valle

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 220, 2013, págs. 18-24

    

  • Propuestas didácticas resolutivas de conflictos en el aprendizaje colaborativo

    Amparo Alonso Sanz

    Aularia: Revista Digital de Comunicación, ISSN-e 2253-7937, Vol. 2, Nº. 2, 2013, págs. 253-262

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  • Referents relatius a la identitat en la cultura visual infantil

    Amparo Alonso Sanz, Silvia Orduña del Valle

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 393, 2013, págs. 18-24

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  • Dedicación temporal del profesorado del grado en ingeniería de edificación, para la adaptación al marco del espacio europeo de educación superior: Un estudio de caso de docentes de la Universidad de Alicante

    Amparo Alonso Sanz

    Revista de Enseñanza Universitaria, ISSN 1131-5245, Nº. 39, 2013, pág. 1

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  • La visita al museo como parte de la formación inicial del profesorado en Educación Artística

    Amparo Alonso Sanz

    Arte y políticas de identidad, ISSN 1889-979X, Nº. 5, 2011, págs. 43-60

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  • Propuesta a estudiantes de Magisterio: Estrategias de diseño de entornos colaborativos desde la Cultura Visual infantil

    Amparo Alonso Sanz

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 23, Nº 2, 2011, págs. 121-134

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  • El uso de materiales didácticos de exposiciones por parte del profesorado y su adecuación a la visita al museo universitario.

    Amparo Alonso Sanz

    Educación artística: revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Arte, maestros y museos), págs. 19-22

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Educación en derechos humanos a través de la creación de audiovisuales. Análisis de la experiencia "Derechos Animados"

    Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps, María Vidagañ Murgui, Fernando Vidagañ Murgui, Emilio Martí

    Resistencias éticas y derechos humanos. Prácticas artísticas con la comunidad / coord. por Carla Regina Silva, Inés Dacuña Vázquez, José María Mesías-Lema, 2024, ISBN 9788410066151, págs. 205-225

    

  • Sobre la serie pictórica: Lanzarote de Concha Daud

    Amparo Alonso Sanz

    Lanzarote, un viaje, un recuerdo: dedicado a Damir : del 16 de novembre de 2023 a l'11 de febrer de 2014, Sala Hort de Tramoieres / Concha Daud Picó (aut.), Eva Pastor Serra (trad.), Tato Baeza (fot.), 2023, ISBN 9788491336358, págs. 35-40

    

  • Investigación educativa: ¿cómo dar cuenta de lo ocurrido?

    Amparo Alonso Sanz

    Pesquisas e práticas na educação contemporânea: um convite para dialogar com o pensamento educacional de Juana María Sancho Gil / coord. por Simone Bueno Borges da Silvas, Monalisa do Reis Aguiar Pereira, 2023, ISBN 9786556379074, págs. 67-82

    

  • Hembras decapitadas que sobreviven a través del arte.

    Susana Guerrero Sempere, Amparo Alonso Sanz

    Territorios de la Alta Fantasía / coord. por Mario Paul Martínez Fabre, Fran Mateu, 2023, ISBN 978-84-1183-091-1, págs. 263-272

    

  • Asistiendo a clases de la artista Susana Guerrero

    Amparo Alonso Sanz

    As Artes Visuais pelos Artistas: Atas do XIII Congresso CSO 2022 / coord. por João Paulo Queiroz, 2022, ISBN 978-989-53805-2-7, págs. 51-63

    • Texto Completo Libro
    

  • Gallinassa en l’horta de València.: Pensando nuestra identidad local desde la performance educativa

    Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps

    Fugas e interferencias VII International Performance Art Conference: 2022 / Marta Pol i Rigau (dir.), Carlos Tejo (dir.), 2022, ISBN 978-84-8158-955-9, págs. 146-161

    • Texto Completo Libro
    

  • Alternative visual narratives: Ljubljana versus Paris

    Amparo Alonso Sanz

    Art, culture, and economy to democratize society / coord. por Maja Barac; Raúl Abeledo Sanchís (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-18329-58-6, págs. 131-146

    

  • Instrucciones para pesar el pensamiento

    María Vidagañ Murgui, Amparo Alonso Sanz

    Fugas e interferencias VI International Performance Art Conference: 2021 / Marta Pol i Rigau (dir.), Carlos Tejo (dir.), 2021, ISBN 978-84-8158-909-2, págs. 41-52

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  • Glosario visual sobre diversidad afectivo sexual. La fotografía en la construcción de la identidad

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Soledad Sánchez Arenas

    Perspectiva de género, música, arte y educación / coord. por Cristina Arriaga Sanz, Andrea Abalia Marijuan, Lourdes Cilleruelo Gutiérrez, 2021, ISBN 978-84-18627-51-4, págs. 117-147

    

  • Daniel Tejero y el activismo en la educación artística universitaria

    Amparo Alonso Sanz

    Profesorado LGTB / coord. por Ricard Huerta, 2021, ISBN 978-84-18656-71-2, págs. 91-106

    

  • El arte efímero, social y didáctico de Anna Ruiz

    Ricard Ramon Camps, Amparo Alonso Sanz

    De ‘a Peste’ a ‘o Estrangeiro,’ ou as Artes em 2020: Atas do XI Congresso Internacional CSO, Criadores Sobre outras Obras : Sociedade Nacional de Belas Artes Lisboa, 3 a 8 de abril de 2020, 2020, ISBN 978-989-99822-4-6, págs. 1166-1175

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  • En los “habitacles per a la diversitat” el alumnado de magisterio reivindica la diversidad

    Amparo Alonso Sanz, Paloma Rueda Gascó

    Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar: volumen III / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), María Sisto (comp.), 2019, ISBN 978-84-09-08303-9, págs. 13-20

    

  • FotoDiscurso, Del arte relacional a la cognición situada

    Amparo Alonso Sanz, Bibiana Soledad Sánchez Arenas

    Ilustrando identidades: arte, ilustración y cultura visual en educación infantil y primaria / coord. por Miguel Angel Monleón Viana, María Reyes González Vida, Carmen González Castro, 2018, ISBN 978-84-9921-997-4, págs. 209-222

    

  • Educar e investigar desde el diseño y a partir del diseño

    Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps

    Investigar y educar en diseño / Ricard Huerta (ed. lit.), Amparo Alonso Sanz (ed. lit.), Ricard Ramon Camps (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17203-89-4, págs. 9-16

    

  • Repensar estético y educativo de los patios escolares a partir de referentes artísticos, arquitectónicos y del diseño

    Amparo Alonso Sanz

    Investigar y educar en diseño / Ricard Huerta (ed. lit.), Amparo Alonso Sanz (ed. lit.), Ricard Ramon Camps (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17203-89-4, págs. 57-72

    

  • Acciones escolares. Sus lugares y corporeidades desde la visión infantil

    Amparo Alonso Sanz

    Las otras dos i de la educación infantil: investigación e innovación / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Carlos de Pro Chereguini (ed. lit.), Begoña Galián Nicolás (ed. lit.), Alejandro López-García (ed. lit.), 2018, ISBN 9788409013937, págs. 227-241

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  • Lo que la escuela debe aprender de las estéticas del ámbito informal

    Amparo Alonso Sanz

    Entornos informales para educar en artes / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, 2017, ISBN 978-84-9134-001-0, págs. 195-206

    

  • Así nos movemos en el aula, así nos vemos representados, así lo visibilizamos artísticamente

    Amparo Alonso Sanz

    III Congreso internacional de investigación en artes visuales. ANIAV 2017.: glocal [codificar, mediar, transformar, vivir] / coord. por Emilio José Martínez Arroyo, Elías Miguel Pérez García, 2017, ISBN 978-84-9048-573-6

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  • Redescobrir els entorns educatius

    Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

    Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, 2017, ISBN 978-84-16786-90-9, págs. 11-15

    

  • L'estètica als entorns educatius

    Amparo Alonso Sanz

    Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, 2017, ISBN 978-84-16786-90-9, págs. 31-42

    

  • El cine infantil como herramienta de cambio en la educación

    Amparo Alonso Sanz

    Aportacions entorn del desenvolupament territorial y social valencià: confèrencies 2014 i 2015 / coord. por Virginia Pardo Iranzo, 2016, ISBN 978-84-9133-006-6, págs. 153-164

    

  • En defensa de la diversidad ente el reto social de la educación

    Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

    Educación artística y diversidad sexual / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, 2015, ISBN 978-84-370-9707-7, págs. 9-20

    

  • La sexualidad de los personajes de series televisivas infantiles: interpretaciones de futuros maestros

    Amparo Alonso Sanz, Paloma Rueda Gascó

    Educación artística y diversidad sexual / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, 2015, ISBN 978-84-370-9707-7, págs. 125-139

    

  • La cultura visual desde el análisis multidisciplinar: Spot de Coca-Cola al limón de Mayumana

    Amparo Alonso Sanz, Francisco Javier Romero Naranjo, Jessica M. Pons Terrés, Andrea Carretero Martínez, Natalia Crespo Colomino

    Fronteras reales, fronteras imaginadas / coord. por José A. Bornay Llinares, Francisco Javier Romero Naranjo, Vicente J. Ruiz Antón, Jenaro Vera Guarinos, 2015, ISBN 978-84-15794-23-3, págs. 116-129

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    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Para qué sirve la percusión corporal - método bapne?

    Natalia Crespo Colomino, Amparo Alonso Sanz, Francisco Javier Romero Naranjo, Cristina Moreno Cebrián, Tiziana Pozzo, Rosario Andreu Guerrero, Andreina Liendo Cárdenas, Alejandro A. Romero Naranjo

    Innovación y enseñanza en educación primaria / coord. por Raimundo A. Rodríguez Pérez, María Begoña Alfageme González, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 215-228

    • Texto Completo Libro
    

  • Trasposición visual del análisis de sexo y género realizado por futuros maestros

    Amparo Alonso Sanz, Paloma Rueda Gascó

    Investigación e innovación: una constante necesaria en la formación del profesorado / Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Rosa Nortes Martínez Artero (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-2875-4, págs. 45-56

    • Texto Completo Libro
    

  • Diseñando actividades músico-visuales. Propuesta basada en la cultura visual infantil: Barrio Sésamo

    Francisco Javier Romero Naranjo, Amparo Alonso Sanz

    Propuestas de innovación en Educación Infantil / Pedro Miralles Martínez (ed. lit.), Tomás Izquierdo Rus (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-616-7522-7, págs. 55-68

    • Texto Completo Libro
    

  • Uso de los anuncios televisivos como recurso didáctico en las disciplinas artísticas. Las `panaderas`

    Amparo Alonso Sanz, Francisco Javier Romero Naranjo

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 352-361

    • Texto Completo Libro
    

  • La percusión corporal como estímulo para alumnos con déficit de atención y concentración

    Francisco Javier Romero Naranjo, Jessica M. Pons Terrés, Alejandro A. Romero Naranjo, Natalia Crespo Colomino, Andreina Liendo Cárdenas, Jordi Angel Jauset Berrocal, A. Quarello, E. Pezzutto, Asunción Menargues Marcilla, Amparo Alonso Sanz, Y. Tripovic

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1120-1130

    • Texto Completo Libro
    

  • Discapacidad auditiva y didáctica de la percusión corporal. Método BAPNE: implicaciones docentes

    Jessica M. Pons Terrés, Francisco Javier Romero Naranjo, Emiliano A. Trives Martínez, Amparo Alonso Sanz, Andrea Carretero Martínez

    La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas / José Ignacio Alonso Roque (aut.), Cosme Jesús Gómez Carrasco (aut.), Tomás Izquierdo Rus (aut.), 2014, ISBN 978-84-697-1191-0, págs. 247-259

    • Texto Completo Libro
    

  • Conformación de patrimonios infantiles a partir de la Cultura Visual televisiva

    Amparo Alonso Sanz

    Reflexionar desde las experiencias [Recurso electrónico]: una visión complementaria entre España, Francia y Brasil : actas del II Congreso Internacional de Educación Patrimonial : [28-31 oct. 2014, Madrid] / coord. por Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria, Lorenzo Martín Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-1504-8, págs. 39-50

    • Texto Completo Libro
    

  • Percursión corporal y "Stepping" en la cultura visual norteamericana

    Francisco Javier Romero Naranjo, Amparo Alonso Sanz

    Una perspectiva caleidoscópica / coord. por Jenaro Vera Guarinos, José A. Bornay Llinares, Vicente J. Ruiz Antón, Francisco Javier Romero Naranjo, 2014, ISBN 978-84-15794-06-6, págs. 185-196

    • Texto Completo Libro
    

  • Estrategia educativa basada en "Sesme Street": Stomp en el aula. Cómo tomar referencias desde la percusión corporal

    Francisco Javier Romero Naranjo, Amparo Alonso Sanz

    La música acallada: "liber amicorum" : José María García Laborda / coord. por Matilde María Olarte Martínez, Paulino Capdepón Verdú; José María García Laborda (hom.), 2013, ISBN 978-84-8196-355-7, págs. 543-560

    

  • Migraciones metodológicas en educación artística

    Amparo Alonso Sanz

    Patrimonios migrantes / coord. por Ricard Huerta, Román de la Calle, 2013, ISBN 978-84-370-9011-5, págs. 107-114

    

  • Una experiencia educativa con anuncios televisivos y percusión corporal

    Francisco Javier Romero Naranjo, Amparo Alonso Sanz

    Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria / coord. por Santiago Castillo Arredondo, Vol. 2, 2013, ISBN 978-84-695-8397-5, págs. 218-220

    • Texto Completo Volumen
    

  • Relaciones interpersonales y espaciales entre aulas de percusión corporal y aulas en la Cultura Visual

    Amparo Alonso Sanz, Emiliano A. Trives Martínez

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 1707-1719

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El movimiento y la percusión corporal desde una perspectiva corpórea de la educación musical

    Gregorio Vicente Nicolás, Amparo Alonso Sanz

    XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior. Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica / coord. por María Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Álvarez Teruel, Neus Pellín Buades, 2013, ISBN 978-84-695-8104-9, págs. 1720-1733

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Autobiografía de una profesora de Educación Artística

    Amparo Alonso Sanz

    Historias de vida en educación: sujeto, diálogo, experiencia / coord. por José Ignacio Rivas Flores, Fernando Hernández, Juana María Sancho Gil, Claudio Núñez, 2012, págs. 187-192

    

  • Diversión e interacción, un modelo educativo a importar de la televisión

    Amparo Alonso Sanz

    Investigación en las Artes y la Cultura visual / coord. por Fernando Hernández Aubanell, Antonio Aguirre Andrés, 2012, págs. 315-319

    

  • La educación plástica en la formación inicial del profesorado

    Amparo Alonso Sanz

    Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado / coord. por Javier J. Maquilón Sánchez, Fuensanta Hernández Pina, Tomás Izquierdo Rus, 2011, ISBN 978-84-694-2844-3, págs. 229-238

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • Las pedagogías visuales de Ricard Ramon

    Amparo Alonso Sanz

    EFÍMERE, ISSN-e 3020-8092, Nº 1, 2024, págs. 158-160

    Es reseña de:

    • Pedagogies visuals de la identitat valenciana. Mirades des de l’art contemporani

      Ricard Ramón

      2024

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • “La investigación artística. Un espacio de conocimiento disruptivo en las artes y en la universidad”

    Amparo Alonso Sanz (res.)

    Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 32, Nº 4, 2020, págs. 1121-1122

    Es reseña de:

    • La investigación artística: un espacio de conocimiento disruptivo en las artes y en la universidad

      Natalia Calderón García, Fernando Hernández

      Octaedro, 2019. ISBN 978-84-17667-32-0

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sensible y valiente cartografía de la educación artística

    Amparo Alonso Sanz (res.)

    Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 27, 2020, págs. 214-215

    Es reseña de:

    • Educación artística sensible: cartografía contemporánea para arteducadores

      José María Mesías-Lema

      Graó, 2019. ISBN 978-84-998-0984-7

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Huerta, Ricard. "Transeducar. Arte, docencia y derechos LGTB": Barcelona / Madrid: Egales, 2016. ISBN: 978-84-16491-61-2

    Amparo Alonso Sanz (res.)

    Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, ISSN-e 1578-8946, Vol. 17, Nº. 3, 2017, págs. 285-288

    Es reseña de:

    • Transeducar: arte, educación y derechos LGTB

      Ricard Huerta

      Egales, 2016. ISBN 978-84-16491-61-2

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • En mis primeros años de vida, cómo era la imagen en la enseñanza del arte

    Amparo Alonso Sanz (res.)

    Educación artística: revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403, Nº. 8, 2017, págs. 230-232

    Es reseña de:

    • La imagen en la enseñanza del arte. Años 1980 y nuevos tiempos

      Ana Mae Barbosa

      Universidad Autónoma de Nuevo León, 2015. ISBN 978-607-27-0547-0

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • "La ciudad y sus docentes: miradas desde el arte y la educación"

    Amparo Alonso Sanz (res.)

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 38, 2015

    Es reseña de:

    • La ciudad y sus docentes: miradas desde el arte y la educación

      Ricard Huerta

      Barcelona : Editorial UOC, 2015. ISBN 978-849064-584-0

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Libros

  • Diseño y patrimonio escolar

    Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz, Ricard Ramon Camps

    Tirant lo Blanch, Tirant Humanidades, 2021. ISBN 9788418614736

    

  • Humanidades digitales y pedagogías culturales: saberes virales para una nueva educación

    Ricard Huerta (dir.), Amparo Alonso Sanz (dir.), Cristóbal Suárez Guerrero

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2020. ISBN 978-84-9180-769-8

    Ha sido reseñado en:

    • "Humanidades digitales y pedagogías culturales"

      Frederic Torres Úbeda (res.)

      Arte, individuo y sociedad, ISSN 1131-5598, Vol. 33, Nº 4, 2021, págs. 1491-1492

    

  • Investigar y educar en diseño

    Ricard Huerta (ed. lit.), Amparo Alonso Sanz (ed. lit.), Ricard Ramon Camps (ed. lit.)

    Tirant lo Blanch, 2018. ISBN 978-84-17203-89-4

    

• Tesis

  • La formación del alumnado de magisterio en educación artística: un estudio de caso a partir de las historias de vida de futuros docentes de la Universidad de Alicante

    Amparo Alonso Sanz

    Tesis doctoral dirigida por Ricard Huerta (dir. tes.). Universitat de València (2011).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Tesis dirigidas

  • El malo de la película: estudio de la maldad en la colección cinematográfica "Clásicos Disney" desde una pedagogía crítica

    Vicente Monleón Oliva

    Tesis doctoral dirigida por Ricard Huerta (dir. tes.), Amparo Alonso Sanz (codir. tes.). Universitat de València (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Libro verde de las especialidades artísticas en el contexto de enseñanzas medias: +Artes y cultura en educación

      Martín Caeiro Rodríguez (coord.), Noemí Avila Valdés (coord.), Amparo Alonso Sanz (coord.), María Dolores Álvarez Rodríguez, María José Álvarez Rodríguez, Pablo L. Castro Martín, Olaia Fontal Merillas, Marián López Fernández-Cao, José María Mesías-Lema, Juan Carlos San Pedro Veledo, Ana María Serrano Navarro

      SEA. Sociedad para la Educación Artística, 2024. ISBN 978-84-09-66378-1

      • Texto Completo Libro
      

    • Nous entorns d'aprenentatge per a les arts i la cultura

      coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

      Tirant lo Blanch, 2017. ISBN 978-84-16786-90-9

      • Resumen
      

    • Entornos informales para educar en artes

      coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

      Universidad de Valencia = Universitat de València, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2017. ISBN 978-84-9134-001-0

      Ha sido reseñado en:

      • "Entornos informales para educar en artes"

        Elena Valeros Nájera (res.)

        Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 40, 2017, págs. 251-254

      • Resumen
      

    • Educación artística y diversidad sexual

      coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

      Universidad de Valencia = Universitat de València, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2015. ISBN 978-84-370-9707-7

      • Resumen
      

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