Pulso: revista de educación

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  Año 2017, Número 40

  • Monográfico: Educación y patrimonio

    • Presentación. Educación y patrimonio: innovación y reflexión

      Olaia Fontal Merillas, Alex Ibáñez Etxeberria

      • Texto completo

      págs. 9-12

      

    • Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio

      Aroia Kortabitarte Egido, Alex Ibáñez Etxeberria, Ursula Luna, Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi, Begoña Molero Otero, Jurgi Kintana Goiriena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-33

      

    • O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil

      Helena Pinto, Ana Paula Squinelo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-52

      

    • Aproximación a un modelo de educación patrimonial horizontal a partir de tres casos

      Paula Jardón Giner, Clara Isabel Pérez Herrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-75

      

    • Aportaciones a la comunidad educativa y cultural: evaluación sumativa de una experiencia colaborativa en el "Museu de Lleida"

      Verónica Parisi-Moreno, Nayra Llonch Molina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 77-95

      

    • Educación patrimonial y redes sociales: de la investigación a la acción: el proyecto "Educación Patrimonial"

      Stella Maldonado Esteras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-111

      

    • "Inter humum caelumque": relatos y ajuares: el patrimonio cultural del pueblo vacceo a través del Programa Pintia de Innovación Educativa del Colegio Safa-Grial

      Pablo L. Castro Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-133

      

    • Estudio del patrimonio geológico con fines educativos: un ejemplo en la geología de la provincia de Guadalajara

      José Alberto Lebrón Moreno, María de los Dolores López Carrillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-158

      

    • La educación patrimonial para la adquisición de competencias emocionales y territoriales del alumnado de enseñanza secundaria

      Mónica Trabajo Rite, José María Cuenca López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-174

      

    • La inclusividad en educación patrimonial mediante la Realidad Aumentada

      Iker Serrano Alegre, María Luisa Hernández Ríos, María Dolores Rodríguez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-187

      

  • Investigaciones y estudios

    • El modelo TRIAL Classroom: percepción del profesorado sobre su potencial desarrollo de las competencias del alumnado

      Diego Martínez de Ojeda Pérez, Antonio Méndez Giménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-209

      

    • Primary teachers' beliefs about teaching english to young learners

      Hanne Roothooft

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-225

      

  • Experiencias educativas

    • El método Yamaha ClassBand en el aula de Música: una experiencia en E.S.O. en la Comunidad de Madrid

      Alfonso González Serra, Luis Ponce de León Barranco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-247

      

  • Reseñas

    • "Entornos informales para educar en artes"

      Elena Valeros Nájera (res.)

      Es reseña de:

      • Entornos informales para educar en artes / coord. por Ricard Huerta, Amparo Alonso Sanz

        Universidad de Valencia = Universitat de València, Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions, 2017. Oberta, 228. ISBN 978-84-9134-001-0

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-254

      

    • Humanidad y complejidad: polifonía de la educación

      Adiela Ruiz Cabezas (res.)

      Es reseña de:

      • Humanidad y complejidad: polifonía de la educación

        Enrico Bocciolesi

        Universitas, 2016. ISBN 978-84-7991-457-8

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-256

      

    • Evaluación de Bachillerato 2017. Modelos de pruebas para preparar el acceso a la universidad. Inglés

      Pablo Tagarro Melón (res.), Natalia Montero Granado (res.)

      Es reseña de:

      • Evaluación de Bachillerato 2017, modelos de pruebas para preparar el acceso a la universidad.

        Nicola Holmes

        Grupo Anaya, 2017. ISBN 978-84-698-3431-2

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-259