Helena Pinto

• Artículos de revistas (14)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)

• Artículos de revistas

  • El desarrollo del pensamiento histórico a través del patrimonio cultural inmaterial.

    Santiago Ponsoda López de Atalaya, Ana Isabel Ponce Gea, Helena Pinto

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 49, 2023 (Ejemplar dedicado a: Historical thinking skills from an international perspective), págs. 38-56

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  • El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria

    Santiago Ponsoda López de Atalaya, Helena Pinto, Juan Ramón Moreno Vera, Ana Isabel Ponce Gea

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 44, 2023, págs. 31-50

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  • History, Heritage and Identity. Conceptions of Ibero-American history teachers about heritage and identities

    Jorge Ortuño Molina, Sebastián Molina Puche, Helena Pinto, Pilar Rivero Gracia

    Tempo e Argumento, ISSN-e 2175-1803, Vol. 15, Nº. 39, 2023 (Ejemplar dedicado a: Religiões e Religiosidades na História do Tempo Presente)

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  • La construcción del conocimiento histórico sobre el patrimonio local: comparación entre las teorías epistemológicas y las competencias del alumnado.

    Ana Isabel Ponce Gea, Helena Pinto

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Nº. 16, 2022, págs. 267-289

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  • Mudanças, continuidades e as vicissitudes do ensino de História em Portugal no século XXI

    Helena Pinto, Mariana Lagarto

    Revista Práxis Educacional, ISSN-e 2178-2679, Vol. 18, Nº. 49, 2022 (Ejemplar dedicado a: Publicação contínua; e10072)

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  • Dar sentido al patrimonio local: ideas de los estudiantes portugueses y españoles sobre historia

    Helena Pinto, Ana Isabel Ponce Gea

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 46, 2020, págs. 148-162

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  • Experiencias de Educación Patrimonial con objetos arqueológicos en contexto formal y no formal

    Helena Pinto, Sofia Silva, María José Sousa, Arnaldo Teixeira

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 34, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Innovación, investigación y docencia en espacios formales y no formales en Educación Patrimonial.), págs. 83-99

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  • Educación histórica con el patrimonio: desafiando la formación de profesorado

    Luís Alberto Marques Alves, Helena Pinto

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 22, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Patrimonio y educación), págs. 71-81

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  • Construyendo un aprendizaje significativo a través del patrimonio local: prácticas de Educación patrimonial en Portugal y Brasil

    Helena Pinto, Jaqueline Zarbato

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 43, Nº. 4, 2017, págs. 203-227

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  • O uso do património cultural no ensino de história: perspectivas da formação docente em Portugal e Brasil

    Helena Pinto, Ana Paula Squinelo

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 40, 2017, págs. 35-52

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  • La educación patrimonial en los currículos de ciencias sociales en España y Portugal

    Helena Pinto, Sebastián Molina Puche

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidad y tendencias en Educación Patrimonial), págs. 103-128

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  • Desafíos de la Educación Patrimonial: la enseñanza y el aprendizaje de la historia en sítios patrimoniales

    Helena Pinto

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 40, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educación Patrimonial), 14 págs.

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  • Usos del patrimonio en la didáctica de la historia: perspectivas de alumnos y profesores portugueses relativas a identidad y conciencia histórica

    Helena Pinto

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 31, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Educación, identidad y ciudadanía), págs. 61-88

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  • Ensino e aprendizagem de história recorrendo ao património: A construção da evidência histórica pelos alunos

    Helena Pinto

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 12, 2013

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Teorías epistemológicas y aplicación de habilidades de pensamiento histórico: una experiencia en torno al patrimonio local

    Ana Isabel Ponce Gea, Helena Pinto

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • Olhares sobre a Educação Patrimonial: inter-relações entre museus, escola e territorio

    Alice Lucas Semedo, Helena Pinto, Clotildes Avellar Teixeira

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía / coord. por José María Cuenca López, Jesús Estepa Giménez, Miriam José Martín Cáceres, 2021, ISBN 978-84-18105-99-9, págs. 195-212

    

  • Aprendizagem através da interpretação de objetos: um estudo com alunos portugueses

    Helena Pinto

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales / Esther López Torres (ed. lit.), Carmen Rosa García Ruiz (ed. lit.), María Sánchez Agustí (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8448-958-0, págs. 1017-1028

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  • La construcción del conocimiento histórico en el alumnado de secundaria:: procedimientos para el diseño y validación de un instrumento intercultural

    Luís Alberto Marques Alves, Jorge Ortuño Molina, Helena Pinto, Ana Isabel Ponce Gea, Francisca José Serrano Pastor

    Pensamiento histórico y competencias sociales y cívicas en Ciencias Sociales / coord. por David Verdú González, Catalina Guerrero Romera, José Luis Villa Arocena, 2018, ISBN 978-84-09-00530-7, págs. 21-32

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  • El uso de objetos arqueológicos en las aulas de historia en Portugal: una experiencia de aula para alumnos de doce-trece años

    Helena Pinto

    Y la arqueología llegó al aula: la cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio / coord. por Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer, Joan Santacana i Mestre, 2018, ISBN 978-84-17140-18-2, págs. 159-180

    

  • Leituras do passado na cidade do presente: um estudo de educação patrimonial em Guimarães

    Helena Pinto

    As Cidades na História : Sociedade : atas [do] II Congresso Histórico Internacional : 18 a 20 de outubro de 2017, Vol. 2, 2017 (Cidade Contemporânea), ISBN 978-989-8474-54-4, págs. 195-221

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  • Construcción de identidades y conciencia patrimonial: el papel de la educación patrimonial en Portugal

    Helena Pinto

    Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), Tania Martínez Gil (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9704-976-4, págs. 17-38

    

  • Educação patrimonial e educação histórica: contributos para um diálogo Interidentitário na construção de significado sobre o passado

    Helena Pinto

    Historia e identidades culturales / Joaquim Prats Cuevas (aut.), Isabel Barca (aut.), Ramón López Facal (aut.), 2014, ISBN 978-989-8525-23-9, págs. 150-166

    

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