Iratxe Gillate Aierdi

• Artículos de revistas (23)
• Colaboraciones en obras colectivas (21)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Rol Jokoak Lehen Hezkuntzan

    Martin Gabiria Elejabarrieta, Iratxe Gillate Aierdi

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, ISSN-e 1988-5911, Nº. 32, 2024

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  • Valoración del potencial didáctico de los temas socialmente controvertidos en la formación inicial docente

    Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 14, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educación en memoria histórica y democrática), págs. 139-156

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  • Patrimonio y enseñanza de la historia: análisis de las imágenes de los libros de texto de Educación Primaria

    Ursula Luna, Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Alex Ibáñez Etxeberria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 44, 2023, págs. 71-84

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  • Otra Edad Media: La Querella de las Mujeres como recurso para abordar las desigualdades de género ayer y hoy en el aula de historia

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Dorleta Apaolaza Llorente

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 45, Nº. 179, 2023, págs. 146-162

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  • Memoria histórica, apps y profesorado en formación. Análisis de propuestas didácticas y auto-percepción de aprendizaje

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 12, 2023 (Ejemplar dedicado a: Los patrimonios desde la perspectiva del conflicto), págs. 101-120

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  • Memoria histórica y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica:: efectos del Proyecto 1936 en el profesorado en formación inicial

    Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 34, Nº 1, 2023, págs. 203-215

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  • Temas controvertidos y apps para el desarrollo de la competencia social y cívica. Análisis de la efectividad del Proyecto 1936 en la formación inicial docente

    Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 28, Nº. 1, 2023, págs. 51-58

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  • Conocimientos del profesorado en formación inicial sobre la guerra civil y su tratamiento en las aulas

    Ursula Luna, Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria

    El Futuro del Pasado: revista electrónica de historia, ISSN-e 1989-9289, Nº. 13, 2022 (Ejemplar dedicado a: Democracias, populismos y dictaduras: del pasado al presente), págs. 613-639

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  • La querella de las mujeres: Trabajar las desigualdades de género desde el pensamiento histórico

    Janire Castrillo Casado, Dorleta Apaolaza Llorente, Iratxe Gillate Aierdi

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 108, 2022, págs. 60-66

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  • Las mujeres medievales en los libros de primaria: Crítica y propuestas

    Janire Castrillo Casado, Ursula Luna, Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 51, Nº. 1, 2021

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  • Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local: un análisis a partir del diseño de itinerarios

    Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 35, Nº. 96, 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: “Emergencias del patrimonio” formación clave de futuro = “Heritage emergencies” key training for the future), págs. 129-145

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  • Potencial educativo de apps de Memoria Histórica: estudio de casos

    Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi, Teresa Campos López, Janire Castrillo Casado

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 49, Nº 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Educación Patrimonial), págs. 35-43

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  • La memoria histórica en tu smartphone: cinco apps para enseñar y aprender sobre el Holocausto

    Ursula Luna, Iratxe Gillate Aierdi, Janire Castrillo Casado, Alex Ibáñez Etxeberria

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 46, 2020, págs. 1-13

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  • ¿Son las mujeres sujeto histórico para el alumnado de ESO? Un estudio de caso

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Onintza Odriozola Irizar, Teresa Campos López

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 45 (Coords.: M.ª Consuelo Díez Bedmar (Univ. de Jaén) y Antonia Fernández Valencia (Univ. Complutense )), 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias Sociales con perspectiva de género.), págs. 11-29

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  • Competencia digital mediante apps de temática patrimonial en el marco DigComp

    Alex Ibáñez Etxeberria, Aroia Kortabitarte Egido, Pablo De Castro, Iratxe Gillate Aierdi

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 22, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Patrimonio y educación), págs. 13-27

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  • Educación patrimonial en contextos informales. Motivación y autoconcepto

    José María Madariaga Orbea, Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria, Begoña Molero Otero

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 30, Nº 3, 2018, págs. 592-599

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  • Las aplicaciones móviles como recursos de apoyo en el aula de Ciencias Sociales: Estudio exploratorio con el app “Architecture gothique/romane” en Educación Secundaria

    Aroia Kortabitarte Egido, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 33, Nº. 1 ((Enero-Junio) ), 2018 (Ejemplar dedicado a: Pensar históricamente: recursos, herramientas y estrategias para el desarrollo de las competencias históricas), págs. 65-79

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  • Características y dimensión educativa en apps de educación patrimonial: Análisis a partir del método OEPE

    Iratxe Gillate Aierdi, Naiara Vicent, Carmen Gómez Redondo, Sofía Marín Cepeda

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 43, Nº. 4, 2017, págs. 115-136

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  • Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio

    Aroia Kortabitarte Egido, Alex Ibáñez Etxeberria, Ursula Luna, Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi, Begoña Molero Otero, Jurgi Kintana Goiriena

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 40, 2017, págs. 17-33

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  • Educación Patrimonial Inclusiva en OEPE: un estudio prospectivo

    Sofía Marín Cepeda, Silvia García Ceballos, Naiara Vicent, Iratxe Gillate Aierdi, Carmen Gómez Redondo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 375, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación patrimonial : epistemología, modelos e investigaciones referentes), págs. 110-135

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  • Patrimonio, paisaje e identidad: un acercamiento desde la Educación Primaria en el País Vasco

    Aroia Kortabitarte Egido, Iratxe Gillate Aierdi, Begoña Molero Otero, Ander Delgado Cendagortagalarza

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 41, 2015 (Ejemplar dedicado a: “Enseñanza de la historia y formación de identidades colectivas".)

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  • Transitando por la evaluación de los Programas Educativos de Museos de Arte del proyecto ECPEME

    Roser Calaf Masachs, Iratxe Gillate Aierdi, Sué Gutiérrez Berciano

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 33, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidad y tendencias en Educación Patrimonial), págs. 129-150

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  • Cambios en las concepciones patrimoniales a través de la participación en programas educativos

    Iratxe Gillate Aierdi, José María Madariaga Orbea, Naiara Vicent

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 40, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educación Patrimonial), 12 págs.

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Se aborda la violencia de motivación política reciente en el currículum y libros de texto de la CAPV?

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    El currículum de las Ciencias Sociales: enseñanza-aprendizaje desde las culturas y los valores democráticos / José Ignacio Ortega Cervigón (ed. lit.), Jesús Ángel Sánchez Rivera (ed. lit.), Neus González Monfort (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10054-57-8, págs. 13-20

    

  • Aproximación a las concepciones sobre patrimonio del futuro profesorado de Educación Primaria

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Teresa Campos López

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Antonio Rafael Fernández Paradas, Nicolás de Alba Fernández, 2023, ISBN 9788427729582, págs. 445-453

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  • "Apps" educativas sobre memoria histórica y Segunda Guerra Mundial

    Ursula Luna, Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria

    Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis / coord. por Carmen Rodríguez Jiménez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Juan José Victoria Maldonado, 2022, ISBN 978-84-1122-399-7, págs. 149-156

    

  • Trabajando la competencia del futuro profesorado para abordar la enseñanzade la historia desde la perspectiva de género

    Janire Castrillo Casado, Dorleta Apaolaza Llorente, Teresa Campos López, Iratxe Gillate Aierdi

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 1, 2022, ISBN 978-84-19071-10-1, págs. 563-572

    

  • Ausencias y gazapos sobre las mujeres medievales en las ilustraciones de los materiales didácticos

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Teresa Campos López

    Estudios sobre innovación e investigación educativa / coord. por Tomás Sola Martínez, Santiago Alonso-García, Mariano Gabriel Fernández Almenara, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, 2021, ISBN 978-84-1377-303-2, págs. 415-426

    

  • Developing social and civic competence via apps: the role of historical memory in the initial teacher training

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Pedro Miralles Martínez, Ramón López Facal, 2021, ISBN 978-3-631-81897-8, págs. 367-390

    

  • La app Eibar 1936-1937 Guía: un recurso para trabajar la memoria histórica en Secundaria.

    Janire Castrillo Casado, Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Alex Ibáñez Etxeberria

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-6

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  • Historical Memory in Heritage Education Apps: A Resource for Building Social and Civic Competence

    Iratxe Gillate Aierdi, Ursula Luna, Janire Castrillo Casado, Alex Ibáñez Etxeberria

    Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education / coord. por Emilio José Delgado Algarra, José María Cuenca López, 2020, ISBN 9781799819783, págs. 285-310

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  • Trabajando la perspectiva de género en el Grado de Educación Infantil mediante metodologías activas

    Iratxe Gillate Aierdi, Begoña Molero Otero, Janire Castrillo Casado

    Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 615-621

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  • Competencias digital y patrimonio: posibilidades de adquisición a través de videojuegos y apps

    Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria, José María Cuenca López

    La educación histórica ante el reto de las competencias: métodos, recursos y enfoques de enseñanza / coord. por Pedro Miralles Martínez, Cosme Jesús Gómez Carrasco, 2018, ISBN 978-84-17219-85-7, págs. 27-38

    

  • Aprendiendo ciencias sociales a través del patrimonio arqueológico: “Tras las huellas romanas”

    Aroia Kortabitarte Egido, Alex Ibáñez Etxeberria, Naiara Vicent, Begoña Molero Otero, Iratxe Gillate Aierdi, Jurgi Kintana Goiriena

    Estrategias y recursos para la integración del patrimonio y los museos en la educación formal / coord. por Laura Arias Ferrer, Ana Isabel Ponce Gea, David Verdú González, 2017, ISBN 978-84-617-5042-9, pág. 31

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  • Visibilizando la historia de las mujeres a través del patrimonio en contextos informales: el Museo de la Minería del País Vasco

    Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria, Begoña Molero Otero, Naiara Vicent

    Identidad, ciudadanía y patrimonio: educación histórica para el siglo XXI / Sebastián Molina Puche (ed. lit.), Nayra Llonch Molina (ed. lit.), Tania Martínez Gil (ed. lit.), 2016, ISBN 978-84-9704-976-4, págs. 167-186

    

  • La mirada interna de la investigación: trabajo de campo y nuevos formatos de análisis y de difusión

    Roser Calaf Masachs, Sué Gutiérrez Berciano, Miguel Ángel Suárez Suárez, Iratxe Gillate Aierdi

    Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa / coord. por Roser Calaf Masachs, Miguel Ángel Suárez Suárez, 2015, ISBN 978-84-9704-853-8, págs. 47-58

    

  • El Museum Cemento Rezola: transformando lo industrial en patrimonial en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    Amaia Llorente, Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria

    Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa / coord. por Roser Calaf Masachs, Miguel Ángel Suárez Suárez, 2015, ISBN 978-84-9704-853-8, págs. 93-106

    

  • Ekainberri: un museo réplica para comprender la prehistoria

    Juan José Aranburu Lasa, Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria

    Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa / coord. por Roser Calaf Masachs, Miguel Ángel Suárez Suárez, 2015, ISBN 978-84-9704-853-8, págs. 151-164

    

  • Visibilizando el patrimonio minero-industrial (de Barakaldo) para las nuevas generaciones

    Iratxe Gillate Aierdi, Naiara Vicent, Begoña Molero Otero, Aroia Kortabitarte Egido

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas / coord. por Ana María Hernández Carretero, Carmen Rosa García Ruiz, Juan Luis de la Montaña Conchiña, 2015, ISBN 978-84-606-6444-4, págs. 749-758

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  • Evaluación de un programa de educación patrimonial: marco metodológico de la investigación

    Naiara Vicent, Mikel Asensio, Iratxe Gillate Aierdi

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social / Juan José Díaz Matarranz (ed. lit.), Antoni Santisteban Fernández (ed. lit.), Áurea Cascajero Garcés (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-15834-22-9, págs. 733-742

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  • Educación y memoria viva: los programas intergeneracionales

    Iratxe Gillate Aierdi, Alex Ibáñez Etxeberria, Naiara Vicent

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales / coord. por Nicolás de Alba Fernández, Francisco F. García-Pérez, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 2, 2012, ISBN 978-84-96723-29-0, págs. 63-70

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Educación para la participación ciudadana en el ámbito de la educación patrimonial. El caso del País Vasco

    Naiara Vicent, Alex Ibáñez Etxeberria, Iratxe Gillate Aierdi, Olaia Fontal Merillas

    Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales / coord. por Nicolás de Alba Fernández, Francisco F. García-Pérez, Antoni Santisteban Fernández, Vol. 1, 2012, ISBN 978-84-96723-29-0, págs. 543-552

    • Texto Completo Libro  1    2  
    

  • Las aulas de la experiencia de la universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea

    Iratxe Gillate Aierdi

    Aprendizaje a lo largo de la vida, envejecimiento activo y cooperación internacional en los programas universitarios para mayores: IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores, CIUUM 2011. Alicante, del 27 al 30 de junio de 2011 / coord. por Concepción Bru Ronda, Vol. 1, 2011, ISBN 978-84-615-1408-3, págs. 85-89

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  • La educación de personas adultas como proceso de transformación socio-individual

    Iratxe Gillate Aierdi

    Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales / coord. por Rosa María Ávila Ruiz, María Pilar Rivero Gracia, Pedro L. Domínguez Sanz, 2010, ISBN 978-84-9911-051-6, págs. 507-514

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • Janire Castrillo, "Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo", Madrid, Sílex Universidad, 2020, 400 pp., ISBN.: 978-84-7737-551-7.

    Iratxe Gillate Aierdi

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Nº. 15, 2021, págs. 245-247

    Es reseña de:

    • Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media: vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo

      Janire Castrillo Casado

      Sílex, 2020. ISBN 978-84-7737-551-7

    • Texto completo
    

• Tesis

  • Programas de educación patrimonial en contextos informales: análisis y valoración de su influencia en el alumnado de eso de la zona minero-industrial de bizkaia

    Iratxe Gillate Aierdi

    Tesis doctoral dirigida por José María Madariaga Orbea (dir. tes.), Alex Ibáñez Etxeberria (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2014).

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