Información General

• Autores: Ana Belén Mirete Ruiz (ed. lit.), Carlos de Pro Chereguini (ed. lit.), Begoña Galián Nicolás (ed. lit.), Alejandro López-García (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788409013937
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El valor educativo del cuento musical como recurso metodológico en el aula y su contribución al desarrollo integral del niño

    Cristina Brotons Giménez

    • Texto Completo Libro

    págs. 1-12

    

  • Canción infantil tradicional del siglo XXI

    Alicia Arnau Aparicio

    • Texto Completo Libro

    págs. 13-24

    

  • Análisis comparativo sobre la organización por rincones. Una propuesta para el aula de Educación Infantil

    Ana Isabel Buendía Hernández, María Encarnación Carrillo García

    • Texto Completo Libro

    págs. 25-37

    

  • Absentismo y atención a la diversidad, causas y consecuencias en Educación Infantil

    Diana Morote Blanco, José Peirats Chacón, Diana Marín Suelves

    • Texto Completo Libro

    págs. 39-52

    

  • Hábitos de higiene personal en Educación Infantil: relación entre el saber y el hacer

    Miriam Pérez Giménez

    • Texto Completo Libro

    págs. 53-67

    

  • La mejora de la autorregulación: los cuentos motores y el Mindfulness

    María del Carmen Cerezo Ros, Nuria Ureña Ortín, Alba López Benavente

    • Texto Completo Libro

    págs. 69-80

    

  • La mejora de las conductas prosociales: propuesta de cuñas motrices cooperativas diarias en Educación Infantil

    Alba López Benavente, María del Carmen Cerezo Ros, Nuria Ureña Ortín

    • Texto Completo Libro

    págs. 81-96

    

  • Educación en valores: la avaricia a través de los clásicos

    Domingo Albarracín Vivo, Marta García Gómez, Mercedes Osorio Ramírez

    • Texto Completo Libro

    págs. 97-108

    

  • Experiencias para el desarrollo del lenguaje en Infantil

    Esther González Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 109-118

    

  • La competencia matemática en Educación Infantil. Aprendiendo de la cotidianeidad

    Antonio Teodoro Fernández Garzón, Ana Belén Vaz Guerrero

    • Texto Completo Libro

    págs. 119-132

    

  • ¿Qué enfoque deben seguir las actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de conocimiento del entorno en Educación Infantil?

    Helena Fuensanta Martínez Saura, Isabel Baños González

    • Texto Completo Libro

    págs. 133-146

    

  • Propuesta para la enseñaza de las Ciencias Sociales en el aula de Educación Infantil

    Verónica Vivas Moreno

    • Texto Completo Libro

    págs. 147-162

    

  • Propuesta didáctica para la iniciación a la educación emocional en el primer curso del 2ºciclo de Educación Infantil

    María Dolores Iglesias López, Francisco Javier Guillamón López

    • Texto Completo Libro

    págs. 163-174

    

  • Diseño de una propuesta de intervención para iniciar la educación vial en Educación Infantil

    Inés Herrera López, María Dolores Iglesias López

    • Texto Completo Libro

    págs. 175-185

    

  • Educando en la musicalidad. Talleres didácticos para trabajar la Edad Media en Educación Infantil

    Ana Belén Vaz Guerrero, Antonio Teodoro Fernández Garzón

    • Texto Completo Libro

    págs. 187-198

    

  • Análisis de las actitudes hacia la diversidad del alumnado de Educación Infantil

    María Eulalia Molina García, Tania Aniorte Diego, Ana Belén Mirete Ruiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 199-212

    

  • ¡Aparece un ambiente de aprendizaje en el patio del recreo del colegio!

    Alba López Benavente, María del Carmen Cerezo Ros, Nuria Ureña Ortín

    • Texto Completo Libro

    págs. 213-225

    

  • Acciones escolares. Sus lugares y corporeidades desde la visión infantil

    Amparo Alonso Sanz

    • Texto Completo Libro

    págs. 227-241

    

  • Intervención con menores en situación de vulnerabilidad social desde la música como medio de relación

    Isabel María Gallardo Fernández, Maria Dolores Madero Rodrigo, Héctor Saiz Fernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 243-254