págs. 13-20
págs. 21-26
La muestra utilizada en los estudios con discapacidad intelectual y acoso escolar: una revisión sistemática
págs. 27-32
Propuesta de programa para la prevención del acoso escolar en Educación Primaria
Virginia Leonor Romero Reignier, Silvia Postigo Zegarra, Lorena González García
págs. 33-38
págs. 41-50
Desistimiento de la conducta antisocial y delictiva a lo largo del desarrollo
José Manuel Andreu Rodríguez, María Elena de la Peña Fernández
págs. 51-57
Percepción de los niveles de bienestar y satisfacción: una valoración en estudiantes del norte de México
págs. 59-64
Culturizar la asistencia al psicólogo desde la infancia para promover la salud mental
Hilda María Ortega Neri, Edith Alejandra Pérez Márquez, Jorge Armando Acosta De Lira, Cristina Stephany Ramos Garcés
págs. 65-74
págs. 75-81
Actuación en materia de drogas en jóvenes aspirantes a la UACJ
Juan Quiñones Soto, Oscar Alberto Altamirano Carreón, Alberto Manuel Duarte Díaz
págs. 83-87
Las escuelas sin Escuela: Aulas hospitalarias y atención educativa domiciliaria
págs. 89-96
págs. 99-107
págs. 109-116
págs. 117-122
La comprensión y producción de columnas de opinión en torno a la Educación Superior en el postconflicto colombiano: una propuesta didáctica dirigida a estudiantes universitarios
págs. 123-129
págs. 131-136
La enseñanza musical en el contexto de los conservatorios profesionales españoles: la ausencia de la música académica contemporánea desde varias perspectivas
págs. 137-142
Autoconcepto y género en alumnado con altas capacidades: revisión de estudios
Álvaro Infantes Paniagua, Ascensión Palomares Ruiz, Ramón García Perales, Antonio Cebrián Martínez
págs. 143-150
págs. 151-157
págs. 159-165
Aprendizaje universitario y funciones ejecutivas: propuesta de intervención de las funciones ejecutivas en estudiantes universitarios
págs. 167-174
El valor de la narración: análisis teórico y valoración empírica de la Escala Educación e Identidad Narrativa
págs. 175-183
págs. 187-192
Didáctica de la Educación Física en Dialnet: una revisión centrada en la etapa de Educación Primaria (2014-2018)
págs. 193-197
págs. 199-205
Escenarios del liderazgo en las organizaciones educativas: el tiempo de los interrogantes
págs. 207-211
La Metodología de Casos en la Docencia en Turismo: propuesta de Intervención
págs. 213-217
págs. 219-226
págs. 227-234
págs. 235-239
págs. 241-248
págs. 249-260
Un entrecruzamiento fructífero en el ámbito de la psicología: aprendizaje servicio y grupos colaborativos intergeneracionales
págs. 261-265
Gestión de emociones primarias a través de la arteterapia: una propuesta de intervención psicoeducativa desde la influencia del arte y la música en el bienestar de las personas
Miguel Francisco Soler Mateo, María Victoria Márquez Casero, María Teresa Castilla Mesa
págs. 267-274
Mejorar la atención y actitud de los jóvenes escolares al incluir actividad física en el aula
Sara Suárez-Manzano, Manuel Jesús de la Torre Cruz, Sebastián López Serrano, Emilio J. Martínez López
págs. 275-279
págs. 281-286
María Sisto, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Simón Márquez, Ana Belén Barragán Martín, África Martos Martínez, José Gabriel Soriano Sánchez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, José Jesús Gázquez Linares
págs. 287-293
Análisis de modelos teóricos explicativos de la inteligencia emocional
José Gabriel Soriano Sánchez, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, María Sisto, José Jesús Gázquez Linares
págs. 295-306
Aprendizaje basado en el entrenamiento de la etapa refleja de Piaget: inclusión educativa
págs. 307-314
Gestión de la comunicación como medida resolutoria de conflictos familiares y su proyección en la escuela: eje clave en la orientación psicopedagógica
Elisabet Luque Henares, María de la Paz Pozo Muñoz, María Teresa Castilla Mesa
págs. 315-323
págs. 325-331
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