Información General

• Autores: Claudia Selene Tapia Ruelas (coord.), Reyna Isabel Pizá Gutiérrez (coord.), Armando Lozano Rodríguez (coord.), Martín Alonso Mercado Varela (coord.), Isolina González Castro (coord.)
• Editores: Comunicación Científica
• Año de publicación: 2022
• Colecciones: Colección Ciencia e Investigación
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 978-607-59351-3-3
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Resumen

• Los problemas y fenómenos del contexto educativo son complejos, por lo que estudiarlos desde una sola disciplina es limitado, cobra importancia el enfoque interdisciplinar para su abordaje. En este libro se resalta la importancia de desarrollar una visión de amplia perspectiva para desarrollar las funciones sustantivas de docencia e investigación en las instituciones de educación superior, teniendo como eje transversal un enfoque interdisciplinario. El libro incluye diferentes aportes sobre cómo desarrollar la docencia e investigación interdisciplinaria, constituyendo un referente para el profesorado, investigadores, estudiantes de licenciatura y posgrado de diferentes disciplinas y a toda la comunidad académica que se encuentra abordando o inicia determinados fenómenos en el campo educativo con una perspectiva interdisciplinar.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Usos de tecnologías digitales en educación superior: propuesta de un abordaje interdisciplinar

    Edgar Oswaldo González Bello

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-39

    

  • Profesores universitarios en Latinoamérica. Estrategias didácticas interdisciplinarias para desarrollar la autorregulación del aprendizaje

    Claudia Selene Tapia Ruelas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 40-60

    

  • Competencia de autorregulación en estudiantes de ambientes virtuales: un análisis interdisciplinar psicopedagógico

    Reyna Isabel Pizá Gutiérrez, María Lorena Ballesteros Ibarra

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-81

    

  • La analítica del aprendizaje en el estudio interdisciplinario de la autorregulación

    Martín Alonso Mercado Varela, Nancy Janett García Vázquez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-101

    

  • Proyectos integradores como estrategia pedagógica interdisciplinar para educadores en formación

    Martha Zavala Guirado, Laura Violeta Cota Valenzuela, Isolina González Castro

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 102-115

    

  • Competencia investigativa en la universidad: hacia una mirada interdisciplinar

    Armando Lozano Rodríguez, Martha Olivia Ramírez Armenta

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 119-136

    

  • Dinámicas de difusión científica de académicos que participan en el Sistema Nacional de Investigadores: una perspectiva interdisciplinar

    Emilia Castillo Ochoa, Carlos Alberto Barreras Beltrán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-154

    

  • Formación profesional en comunicación: rutas hacia la producción de conocimiento científico interdisciplinar

    Lisset Araceli Oliveros Rodríguez, Mariel Michessedett Montes Castillo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 155-169