Evaluación de las competencias transversales en educación superior. Estudio comparativo entre la valoración de estudiantes y académicos

• Autores: Gema Santiago Gómez
• Directores de la Tesis: Óscar Garcia Lopez (dir. tes.), Sara Redondo Duarte (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Europea de Madrid ( España ) en 2017
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Carlos Pérez González (presid.), Francisco López Varas (secret.), Javier Cejudo Prado (voc.)
• Programa de doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Educación
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Economía sectorial
      • Educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TESEO
• Resumen

  • El objetivo de este estudio es describir el nivel de desarrollo de competencias transversales en estudiantes de últimos cursos de Educación Superior y, conocer la relación existente entre la evaluación que los docentes hicieron a través de los planes de estudio oficiales y la autopercepción que los propios estudiantes tienen de las mismas al final de su etapa formativa. También se ha examinado la relación entre distintos sistemas de evaluación competencial disponibles en el mercado para medir las habilidades sociales en el ámbito universitario.