Argumentar a partir de fuentes: Diseño y evaluación de un programa para mejorar la escritura de síntesis argumentativas en educación secundaria

• Autores: Jara González Lamas
• Directores de la Tesis: Isabel Cuevas Fernández (dir. tes.), María del Mar Mateos Sanz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2015
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Montserrat Castelló Badia (presid.), María del Puy Pérez Echeverría (secret.), Ignacio Montero García-Celay (voc.), Mariana Miras (voc.), Francisco Gutiérrez Martínez (voc.)
• Programa de doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Desarrollo, Aprendizaje y Educación
• Materias:
  • Psicología
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
• Resumen

  • La tesis doctoral se enmarca dentro de una linea de investigación que esta siendo muy fructifera en los ultimos años, centrada en el estudio de los procesos que intervienen en la elaboración de una sintesis escrita a partir de la lectura de múltiples textos en el diseño de intervenciones dirigidas a enseñar esos procesos a los estudiantes de diferentes niveles educativos.