RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

• 

  Año 2005, Número 54. Dedicado a: Educación emocional / coord. por María Pilar Teruel Melero, María Rosario Fernández Domínguez

  • La educación emocional, una revolución pendiente (Presentación de la segunda edición de la monografía sobre "Educación Emocional")

    José Emilio Palomero Pescador

    págs. 9-13

    

  • Tema monográfico: Educación emocional

    • La Educación Emocional: Presentación

      María Rosario Fernández Domínguez, María Pilar Teruel Melero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-26

      

    • Precisiones sobre la Educación Emocional

      José Antonio Marina Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-44

      

    • ¿Puede la Inteligencia Emocional predecir el rendimiento?: Potencial predictor de los moldes mentales

      Pedro Hernández Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-62

      

    • La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey

      Pablo Fernández Berrocal, Natalio Extremera Pacheco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-94

      

    • La educación emocional en la formación del profesorado

      Rafael Bisquerra Alzina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-114

      

    • Prevención del estrés psicosocial del profesorado mediante el desarrollo de competencias emocionales: el programa P.E.C.E.R.A.

      Maite Muñoz de Morales Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-136

      

    • Diseño, desarrolllo y evaluación de un programa de educación emocional en un centro educativo

      Meritxell Obiols Soler

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 137-152

      

    • La educación emocional en la educación infantil

      Èlia López Cassà

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-168

      

    • La Inteligencia Emocional en alumnos de Magisterio: la percepción y comprensión de los sentimientos y las emociones

      Concepción Bueno García, María Pilar Teruel Melero, A. Valero Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-194

      

    • Más allá de la educación emocional. La formación para el crecimiento y desarrollo personal del profesorado. PRH como modelo de referencia.

      María Rosario Fernández Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-254

      

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Análisis del aprendizaje del profesorado en formación: ¿pertenecen sus enfoques de aprendizaje a un continuo?

      Ana Belén García Berbén, Jesús de la Fuente Arias, María del Carmen Pichardo Martínez, Fernando Justicia Justicia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 255-268

      

    • Y de la Universidad al suelo

      Luis Pumares Puertas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-294

      

    • Informe sobre el "XI Congreso de Formación del Profesorado: Europa y calidad docente ¿convergencia o reforma educativa?" Segovia, 17,18 y 19 de 2005

      José Emilio Palomero Pescador, Alfonso Gutiérrez Martín

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 295-326

      

  • L@s alumn@s reflexionan y escriben

    • El desarrollo de la sexualidad en la deficiencia mental

      Elena Insa Ballester

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 327-346