Tabanque: Revista pedagógica

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  Año 1991, Número 7

  • Palencia en la colonización de América

    Eufemio Lorenzo Sanz

    • Texto completo

    págs. 9-22

    

  • La represión en el profesorado de la enseñanza primaria en Valladolid durante la guerra civil española (1936-1939)

    María Jesús Dueñas Cepeda

    • Texto completo

    págs. 23-38

    

  • Piaget-Vigtski: : ¿dos autores convergentes?

    Carlos Martín Bravo

    • Texto completo

    págs. 39-52

    

  • Sagacidad perceptiva de los profesores de enseñanza primaria

    José Luis Álvarez Castillo

    • Texto completo

    págs. 53-74

    

  • Los textos escolares transmisores de un curriculum oculto

    Margarita Nieto Bedoya

    • Texto completo

    págs. 75-84

    

  • El libro de texto en la enseñanza del francés, lengua extranjera

    Mariemma García Alonso, María Jesús Santos Maldonado, Concepción Prieto Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 85-94

    

  • La utilización de la estadística en el aula

    Centro de Educación de Profesores de Palencia. Grupo de Trabajo de Matemáticas

    • Texto completo

    págs. 95-120

    

  • ¿Qué es tener tablas en Educación Física?

    Francisco Abardía Colás, Alfonso García Monge

    • Texto completo

    págs. 121-130

    

  • Planteamientos de organización subgrupal en una sesión de Educación Física

    Elisa Torre Ramos

    • Texto completo

    págs. 131-138

    

  • Los viajes de prácticas como actividad docente en Geografía: : un ejemplo : Palencia-Lora de las Tuerces

    Carlos G. Morales Rodríguez, María Teresa Ortega Villazán

    • Texto completo

    págs. 139-158

    

  • Introducción a los titulares de prensa

    Miguel Ángel de la Fuente González

    • Texto completo

    págs. 159-182

    

  • El texto como célula organizativa del aprendizaje literario: (una defensa de la Literatura)

    Emilio Ríos Ruiz-Esquide

    • Texto completo

    págs. 183-192