Revista de educación

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  Año 1988, Número 286. Texto Completo Ejemplar

  • Estudios

    • Tres perspectivas de la innovación educativa: tecnología, política y cultural

      Ernest R House

      • Texto completo

      págs. 5-34

      

    • El desarrollo curricular y la calidad de la enseñanza: de la IDD (investigación, desarrollo, diseminación)a la RED (revisión, evaluación, desarrollo)

      Malcolm Skilbeck

      • Texto completo

      págs. 35-60

      

    • Un modelo empírico para el intercambio de conocimientos docentes entre universidades y escuelas

      Nanette Levinson, Michael Huberman

      • Texto completo

      págs. 61-78

      

    • Posturas ideológicas de los profesores sobre el trabajo de innovación centrado en la escuela

      Sverker Lindblad

      • Texto completo

      págs. 79-96

      

    • ¿Se modifica la realidad escolar por efectos de la investigación escolar?

      Wolfgang Klafki

      • Texto completo

      págs. 97-113

      

    • Las oposiciones al magisterio y la normalización de los saberes pedagógicos

      Paulí Dávila Balsera

      • Texto completo

      págs. 115-127

      

    • La reconstrucción del conocimiento y de los estudios educativos

      Landon E Beyer

      • Texto completo

      págs. 129-150

      

    • Entre la esperanza del cambio y el estigma de la reproducción

      Mariano Fernández Enguita

      • Texto completo

      págs. 151-165

      

    • Redefinición de la igualdad: populismo autoritario y restauración conservadora

      Michael W. Apple

      • Texto completo

      págs. 167-182

      

    • Reflexiones sobre la gestión escolar

      Núria Borrell Felip

      • Texto completo

      págs. 183-191

      

    • Evaluación de programas sociales: de la eficacia a la democracia

      José Félix Angulo Rasco

      • Texto completo

      págs. 193-207

      

    • El paradigma ATI en la investigación sobre diferencias individuales, innovación escolar y resultados educativos

      Carmen Jiménez Fernández

      • Texto completo

      págs. 209-220

      

    • Asesoramiento vocacional: estado de la cuestión en las relaciones entre la teoría, la investigación y la aplicación

      Francisco Rivas Martínez

      • Texto completo

      págs. 221-241

      

  • Investigaciones y experiencias

    • La calidad de la enseñanza en el bachillerato: un enfoque sociológico

      Cristóbal Torres Albero

      • Texto completo

      págs. 245-279

      

    • Sobre el rendimiento investigador de la universidad española

      Jesús T. Pastor Ciurana, Miguel Ángel Goberna Torrent

      • Texto completo

      págs. 281-303

      

    • Lengua del hogar versus lengua de instrucción

      Inés de Gispert i Pastor, Ignasi Vila Mendiburu

      • Texto completo

      págs. 305-313

      

    • El maltrato escolar: una experiencia con estudiantes malagueños

      José Antonio Gallardo Cruz

      • Texto completo

      págs. 315-335

      

    • Aprender a pensar

      Erik de Corte

      • Texto completo

      págs. 337-350

      

  • Informes y documentos

    • Los retos afrontados: tendencias en la formación del profesorado 1975-1985

      Guy Neave

      • Texto completo

      págs. 353-370

      

    • Equipamiento y utilización de medios audiovisuales: encuesta a profesores

      • Texto completo

      págs. 371-392