págs. 5-22
págs. 23-50
Construire une expertise professionnelle pour faire réécrire les élèves ou: En formation initiale d'enseignants, comment passer du déclaratif au procédural ?
págs. 51-82
págs. 83-110
págs. 111-136
págs. 137-158
Éléments pour un usage didactique du traitement de texte. Écrire, réécrire et réviser sur ordinateur
págs. 159-182
págs. 183-200
Table-ronde sur la réécriture: Cinq réponses écrites à un questionnaire commun
Dominique Bucheton, Claudine Fabre, Claudette Oriol Boyer, Yves Reuter, Jean Marie Privat, Marie Christine Vinson
págs. 201-232
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