Boletín das ciencias

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  Año 2009, Ano 22, Número 68. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (22. 2009. Silleda).

  • Incorporación de profesores a cursos híbridos

    Salvador Vera Lucia Gomes, Albert Gras Martí

    • Texto completo

    págs. 109-110

    

  • Inspire, la influencia de los recursos educativos digitales en el interés del alumnado en las clases de ciencias

    Agueda Gras Velázquez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 111-113

    

  • Un modelo didáctico del proceso de metanización

    Fernando Grúas Ibáñez

    • Texto completo

    págs. 115-116

    

  • Ciencia ex-aequo, exposición de pintura

    Margarita Lorenzo Cimadevila

    • Texto completo

    págs. 117-118

    

  • Co gallo dun cabodano... Darwin

    Dorinda Mato Vázquez

    • Texto completo

    págs. 119-120

    

  • Proyectos europeos para la enseñanza de ciencias, matemáticas y tecnologías

    Patricia Muñoz-King, Agueda Gras Velázquez, Alexa Joyce

    • Texto completo

    págs. 121-123

    

  • Dúas, unha ou ningunha, as mulleres nas institucións científicas

    Socorro Liste López, Xoana Pintos Barral, Manuel R. Bermejo Patiño

    • Texto completo

    págs. 125-126

    

  • A argumentação no laboratório: um estudo com alunos do 10º ano de escolaridade

    María de Fátima Sousa

    • Texto completo

    págs. 127-128

    

  • Ciencias para o mundo contemporáneo no proxecto climántica

    Francisco Sóñora Luna

    • Texto completo

    págs. 129-131

    

  • Ferramentas web de traballo colaborativo: aplicacións nun centro educativo

    Manuel Vilariño Freire

    • Texto completo

    págs. 133-134

    

  • Valoración das investigacións científicas realizadas por estudantes de secundaria

    Miguel Anxo Yebra Ferro, Pedro Membiela Iglesia

    • Texto completo

    págs. 135-137

    

  • Ciencias para o mundo contemporáneo: unha investigación sobre achegas das mulleres en ciencia nuclear

    María Mercedes Álvarez Lires, Uxío Pérez Rodríguez, Francisco Javier Álvarez Lires, José Francisco Serrallé Marzoa

    • Texto completo

    págs. 139-141

    

  • Relación de obras alquimistas en un manuscrito inédito del siglo XVIII

    Miguel Álvarez Soaje, María Mercedes Álvarez Lires

    • Texto completo

    págs. 143-145

    

  • Gauss como innovador tecnológico

    Gonzalo Barrio García, María Mercedes Álvarez Lires, Uxío Pérez Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 147-149

    

  • Módulo experimental, "el detective químico": recursos educativos para ciencias y educaicón ambiental (proyecto APQUA)

    • Texto completo

    págs. 151-153

    

  • Experimentación didáctica na aula: proxectos Descartes e Newton

    Xosé Eixo Branco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 155-157

    

  • Ciencia sen palabras

    Pío Manuel González Fernández, Eduardo García Parada, Julia Serra Rodríguez

    • Texto completo

    págs. 159-160

    

  • Técnicas de supervivencia co encerado dixital no ensino das ciencias

    Xosé Manuel Rodríguez González

    • Texto completo

    pág. 161