REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2002, Vol. 1, Número 1

  • Estudios y debate

    • La comunidades de aprendizaje: Una apuesta por la igualdad educativa

      José Ramón Flecha García, Lidia Puigvert Mallart

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-20

      

    • La intersubjetividad como eje de la concepción comunicativa del curriculum

      Donatila Isabel Ferrada Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-40

      

    • Curriculum oculto: Los mensajes no visibles del conocimiento educativo

      Francisco Cisterna Cabrera

      • Resumen
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      págs. 41-56

      

    • Políticas, acciones curriculares y reforma de la educación en Chile

      Viola Soto Guzmán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-74

      

    • Reflexiones sobre la calidad educativa en España desde 1970

      Miguel Beas Miranda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-88

      

    • Análisis de los factores asociados al rendimiento escolar: Aplicación de la técnica de niveles múltiples

      Orlando Mella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 89-100

      

  • Experiencias pedagógicas

    • El proceso de comprensión textual en inglés como lengua extranjera (L2): Una aproximación metacognitiva

      Claudio Heraldo Díaz Larenas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-116

      

    • Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios

      Mónica Tapia Ladino, Gina Burdiles Fernández, Beatriz Arancibia Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-126

      

    • La práctica pedagógica progresiva: elemento sustancial en la formación de profesionales de la educación

      José Fernando García Pérez, Jaime Constenla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-138

      

  • Producción desde el programa de Magíster en Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción

    • Contextualización, complementación y descentralización en las propuestas curriculares de tres centros educativos en la Comuna de Concepción

      Juan E. Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-148