Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2011, Vol. 56, Número Extraordinario 1

  • Entrevistas

    • Entrevista a Gabriela Álvarez "La escuela debe recuperar las voces narrativas indígenas"

      Federico von Baumbach

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  • De los lectores

    • Las competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi

      Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó

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    • El uso de software privativo en los establecimientos educativos y sus consecuencias sociales

      Marcelo Rioseco Pais, Jorge Fabres Campos

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    • ¿Desarrollan los seres humanos el nivel piagetiano de las operaciones formales?: Un estudio sobre el rol de la educación en la adquisición del pensamiento lógico

      Miguel López Astorga

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    • A primeira infância e a avaliação do desenvolvimento pessoal e social

      Maria de Lurdes Cró, Ana Mafalda Pinho

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    • Corporeidade e educação: o corpo e os novos paradigmas da complexidade

      Alvori Ahlert

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    • A cultura da escola perante a influência da comunidade: um estudo de caso numa escola portuguesa

      Leonor Torres

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    • Un estudio sobre internet en las aulas. ¿Qué nos dicen los profesores de secundaria sobre el uso de estos recursos en sus prácticas?

      Elena Ramírez Orellana, Isabel Cañedo Hernández, María Clemente Linuesa, Jesús Jiménez Martín, Jorge Martín Domínguez

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    • Papel de la supervisión pedagógica en los docentes angolanos: una propuesta de actividades metodológicas como un reto a la calidad educacional

      María de Lourdes Bravo Estévez, António Zinga, Maria Sofia Paulo, Natália Ernesto Sousa Tati, Vasco Guimarães Ambrízio

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    • Estudio diagnóstico de directores de primaria para la mejora de la calidad educativa

      Roger Manuel Patrón Cortés, Edith J. Cisneros-Cohernour

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    • Dirección pedagógica y selección de directores en el sistema educativo español

      Antonio Montero Alcaide

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    • Educación elemental en la ciudad de Córdoba, Argentina, en el primer tercio del siglo XIX: Sus variaciones y su relación con las demás ocupaciones infantiles

      Claudio F. Küffer, María Mónica Ghirardi, Sonia E. Colantonio

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    • La educación intercultural: un compromiso educativo para construir una escuela sin exclusiones

      Juan José Leiva Olivencia

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  • Experiencias e Innovaciones (E+I)

    • Determinación y evaluación de competencias asociadas a la actividad experimental

      Marta Tenaglia, Adriana Bertelle, Juan Manuel Martínez, Adriana Rocha, M. Fernández, Gabriel Lucca, Adriana Bustamante, Marité Dillon, María H. Distéfano

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    • As competências para o ensino de nível superior no Brasil: um olhar reflexivo sobre esta prática

      Geilsa Soraia Cavalcanti Valente, Ligia de Oliveira Viana

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