UPO INNOVA: revista de innovación docente

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  Año 2012, Número 1

  • Innovación docente en la enseñanza de Derecho: Acciones y experiencias de la Facultad de Derecho de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla entorno a EEES

    Leonor Aguilar Ruiz, Andrés Rodríguez Benot

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    págs. 1-11

    

  • Experiencia de la coordinación docente del primer curso de los Grados de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universida Pablo de Olavide

    José Antonio Ordaz Sanz, Francisco Carrasco Fenech

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    págs. 12-15

    

  • Teaching in English: diseño, implantación y seguimiento de una Experiencia de Innovación Docente en lengua inglesa en la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

    Francisco Carrasco Fenech, José Manuel Feria Domínguez, David Naranjo-Gil

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    págs. 16-23

    

  • Desarrollo de la Acción 1 del curso 2009-2010: la coordinación de la docencia en la Facultad de Humanidades

    Olga Cruz Moya, Gonzalo Malvárez, Francisco Molina Díaz, Elena Muñiz Grijalvo

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    págs. 24-35

    

  • Equipos de trabajo en Contabilidad Financiera para el registro de operaciones mediante documentos reales

    Esther Albelda Pérez, Raquel Florez-Lopez

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    págs. 36-48

    

  • Experiencia docente en el marco de Dirección de Empresa

    Juan Salvador Astoreca Acarregui

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    págs. 49-53

    

  • El trabajo autónomo como herramienta didáctica

    Carlos D. Barranco, Domingo Savio Rodríguez Baena, Federico Divina, Jesús Salvador Aguilar-Ruiz

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    págs. 54-63

    

  • Una visión práctica de la implantación del EEES: metodología docente y sistema de evaluación

    Manuel Béjar Domínguez

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    págs. 64-85

    

  • El trabajo colaborativo en la clase de Traducción: un caso práctico

    Elisa Calvo, Nieves Jiménez Carra, Inma Mendoza García, Marián Morón, Nuria Ponce-Márquez, María Mercedes Enríquez Aranda

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    págs. 86-106

    

  • Aprendizaje basado en proyectos y trabajo en equipo: innovando en la docencia de la asignatura Sistemas Contables Informatizados

    María Araceli Casasola Balsells, Vicente Antonio Pérez Chamorro, Juan García Álvarez de Perea

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    págs. 107-122

    

  • Las Enseñanzas Prácticas y de Desarrollo en Servicios Sociales: resolución de supuestos prácticos

    Guadalupe Cordero Martín, Rafael Gómez del Toro, Auxiliadora González Portillo

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    págs. 123-130

    

  • La crisis como oportunidad para la innovación docente en el Trabajo Social

    Antonia Corona-Aguilar, Rosa María Díaz Jiménez, Inmaculada Sánchez-Márquez

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    págs. 131-139

    

  • Sistema de Evaluación en Ingeniería del Software 2

    Norberto Díaz-Díaz, Roberto Ruiz, Francisco Antonio Gómez-Vela, Jesús Salvador Aguilar-Ruiz

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    págs. 140-145

    

  • Adaptaciones metodológicas para acercar la asignatura Matemáticas de LADE a los estudiantes

    Eugenio M. Fedriani, Ana M. Martín Caraballo, Mª Carmen Melgar Hiraldo, Eulalia Romero Palacios

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    págs. 146-158

    

  • Estudio comparativo entre una metodología de aprendizaje tradicional respecto a una metodología de aprendizaje basada en el Learning by doing para la consecución de competencias específicas

    Antonio Fernández Martínez, Ana María Porcel-Gálvez, Alberto Nuviala Nuviala, Raquel Pérez Ordás, Javier Antonio Tamayo Fajardo, Alberto Grao Cruces, Juan José González Badillo

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    págs. 159-166

    

  • The Least of These: Una acción formativa multidisciplinar en el aula de idiomas y de traducción

    Nuria Fernández Quesada

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    págs. 170-177

    

  • Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia

    Francisco Javier Fernández Roca, Cristina Rosillo López

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    págs. 178-190

    

  • Gestión de proyectos de traducción en el aula: una experiencia en la clase de Traducción especializada italiano/español/italiano

    Estefanía Flores Acuña

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    págs. 191-204

    

  • Experiencia en el aula sobre herramientas documentales para la actualización de los servicios y recursos sociales

    María del Castillo Gallardo Fernández, Rafael Gómez del Toro, Manuel Muñoz Bellerín

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    págs. 205-220

    

  • "Shifting from teaching to learning: experiencia en la asignatura Management Accounting" I

    Juan García Álvarez de Perea, Carolina Ramírez-García

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    págs. 221-240

    

  • Diseño y Aplicación de una Acción Tutorial para Asignaturas de Programación en la Escuela Politécnica Superior

    Raúl Giráldez, Alicia Troncoso Lara, Jesús Salvador Aguilar-Ruiz

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    págs. 241-245

    

  • Docencia bilingüe en Inglés: transmisión de conocimientos y transferencia lingüística entre individuos nos nativos

    María de la O Hernández López, Guadalupe Valera

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    págs. 246-258

    

  • La constitución de 1812 y el bicentenario de la independencia de Iberoamérica en diferentes soportes iconográficos

    Julio Ángel Herrador Sánchez, Helena Vales-Villamarín Navarro, Miguel Angel Morales Cevidanes

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    págs. 259-270

    

  • Experiencias comparadas en autoevaluación y formación en competencias a través de la WebCT en Física

    S. Hurtado, Manuel jesús López Robledo, Feliciano de Soto

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    págs. 271-277

    

  • Método competitivo del caso

    Fernando León Jiménez

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    págs. 278-281

    

  • Estudios prácticos en ecosistemas forestales: adquisición de competencias profesionales desde la docencia de la Ecología

    Juan Carlos Linares Calderón, José I. Seco, José Ángel Merino Ortega, Benjamín Viñegla Pérez, José Antonio Carreira de la Fuente

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    págs. 282-289

    

  • Integración en el aprendizaje de las competencias lingüística y sociocultural de las asignaturas Lengua C III y Cultura y Sociedades de la Lengua C (I): Italiano. Una propuesta didáctica

    Alicia María López Márquez, Paola Capponi

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    págs. 290-296

    

  • Docencia e innovación didáctica universitaria con software social

    Eloy López Meneses

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    págs. 297-312

    

  • Adaptación a los nuevos Grados de las metodologías docentes empleadas en una asignatura de Estadística Económico-Empresarial

    Antonio Miguel Márquez Durán, Raúl Brey Sánchez, M. D. Caro Vela, Ana Fernández Carazo, Alfredo G. Hernández-Díaz, José M. Ramírez-Hurtado, María Manuela Segovia González

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    págs. 313-323

    

  • Aspectos prácticos de las actividades tuteladas: su aplicación a la experiencia del grado en la disciplina de Derecho del Trabajo

    María Dolores Mazuelos Flores, Estefanía Rodríguez Santos, María José Gómez-Millán Herencia

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    págs. 324-335