Introduction: Diversité et formation des élites : France-USA
págs. 5-18
págs. 19-39
Une discrimination positive indirecte?: es métamorphoses des politiques de promotion de la « diversité » dans l'accès aux établissements d'enseignement supérieur publics à caractère sélectif en Californie (1995-2008)
págs. 41-67
L'ouverture sociale des grandes écoles: diversification des élites ou renouveau des politiques publiques d'éducation?
págs. 69-95
L'intelligence investie par les familles: le diagnostic de « précocité intellectuelle », entre dispositions éducatives et perspectives scolaires
págs. 97-119
Responsabilités en souffrance: les conflits autour de la souffrance psychique des salariés d'EDF-GDF (1985-2008)
págs. 121-143
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