Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada

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  Año 2012, Número 12

  • El papel del inglés en el fomento del multilingüismo en la Universidad

    David Lasagabaster Herrarte

    • Texto completo  1    2  

    págs. 13-44

    

  • Vocabulary knowledge development and gender differences in a second language

    María del Pilar Agustín Llach, Melania Terrazas Gallego

    • Texto completo  1    2  

    págs. 45-76

    

  • The writing strategies of American University students

    Ana Belén Cabrejas Peñuelas

    • Texto completo  1    2  

    págs. 77-114

    

  • El resumen y su evaluación: aspectos teóricos y pedagógicos en el contexto de lenguas extranjeras

    Irina Argüelles Álvarez

    • Texto completo  1    2  

    págs. 115-152

    

  • La adquisición de /v/ en la interfonología español-inglés: un estudio sociolingüístico de estudiantes montevideanos

    Germán Canale

    • Texto completo  1    2  

    págs. 153-180

    

  • Una aproximación discursiva a la construcción de la identidad en E/L2: estudio de caso sobre la producción escrita de una estudiante universitaria china

    Beatriz Soto Aranda

    • Texto completo  1    2  

    págs. 181-210

    

  • Developing a methodology for researching the effects of corrective feedback on the acquisition of the past tense: A Pilot Study: a pilot study

    Hanne Roothooft

    • Texto completo  1    2    3    4  

    págs. 211-242

    

  • El aprendizaje de inglés a través de contenidos académicos: un estudio de caso en EE.UU

    Juan Ignacio García Rico

    • Texto completo

    págs. 243-274

    

  • Conceptos clave de la lingüística aplicada

    Anne-Marie de Mejía

    • Texto completo  1    2  

    págs. 275-281