Revista complutense de educación

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  Año 2013, Vol. 24, Número 2

  • Artículos

    • Una década enseñando e investigando en Educación Alimentaria para Maestros

      Maximiliano Rodrigo Vega, José Manuel Ejeda Manzanera, Manuela Caballero Armenta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-265

      

    • La valoración de los maestros sobre la utilización didáctica de las ideas de los alumnos

      Rosa Martín del Pozo, Ángel de Juanas Oliva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-285

      

    • El desarrollo de la competencia intercultural a través de la educación musical: una revisión de la literatura

      Santiago Pérez Aldeguer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 287-301

      

    • Educar en valores a través de un club de lectura escolar: Un estudio de caso

      Carmen Álvarez Álvarez, Raquel Gutiérrez Sebastián

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 303-319

      

    • Contribuciones del enfoque etnográfico a la investigación sobre alumnos con discapacidades múltiples en proceso escolar

      Mônica Kassar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-340

      

    • Toma de apuntes y aprendizaje en estudiantes de Educación Superior

      Dagoberto Salgado-Horta, Alexander Maz Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-358

      

    • La percepción de los estudiantes sobre su experiencia de aprendizaje a partir de su dedicación temporal y adquisición de competencias: un estudio sobre la implementación del Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra

      Carles Roca Cuberes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 359-379

      

    • Análisis de las bases filosóficas de las aportaciones de Pierre Bourdieu a la Teoría de la Educación

      Marcos Santos Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 381-396

      

    • "Mejor que los autóctonos". El capital social y su manifestación en el rendimiento escolar de los jóvenes de origen filipino en Barcelona

      Eva Marxen

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 397-420

      

    • Herencia social y logros educativos en Argentina ¿Meritocracia o herencia social?

      María Sol Torres Minoldo, Marcos Javier Andrada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 421-442

      

    • El Prácticum de magisterio en educación primaria: una mirada retrospectiva

      Antonio Bretones Román

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 443-471

      

  • Reseñas bibliográficas

    • "TRauma. Test de Resistencia al Trauma", J. Urra Portillo y S.Escorial Martin

      Javier de las Heras

      Es reseña de:

      • TRauma. Test de Resistencia al Trauma

        Javier Urra Portillo, Sergio Escolar Martín

        Instituto de Orientación Psicológica EOS, 2012

      • Texto completo

      págs. 473-474

      

    • "Les cooperatives d´ensenyament al País Valencià y la renovació pedagògica (1968- 1976)", Mª del Carmen Agulló Díaz y Andrés Payà Rico

      Francisco Javier Pericacho Gómez

      Es reseña de:

      • Les cooperatives d'ensenyament al País Valencià i la renovació pedagògica i social (1968-1976)

        Carmen Agulló Díaz, Andrés Payà Rico

        Universidad de Valencia = Universitat de València, Publicacions PUV, 2012. ISBN 978-84-370-8777-1

      • Texto completo

      págs. 475-476

      

    • "Educar en tiempos inciertos", Mariano Fernández Enguita

      Jose Javier García-Quismondo Jiménez

      Es reseña de:

      • Educar en tiempos inciertos

        Mariano Fernández Enguita

        Morata, 2001. ISBN 84-7112-469-6

      • Texto completo

      págs. 477-479