Educación matemática

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  Año 2012, Vol. 24, Número 3

  • Artículos de investigación

    • La visualización en las figuras geométricas. Importancia y complejidad de su aprendizaje

      Gustavo Adolfo Marmolejo Avenia, Myriam Belisa Vega Restrepo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-32

      

    • "Conocimiento especializado del contenido" de estudiantes para profesor y docentes noveles de matemáticas. El caso de los cuerpos geométricos

      Natalia Sgreccia, Marta Beatriz Massa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-66

      

    • Configuraciones epistémicas asociadas al número irracinal. Sentidos y desafíos en Educación Secundaria

      Luis Reina, Miguel R. Wilhelmi, Aitzol Lasa Oiarbide

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-98

      

    • Acerca de la comprensión del concepto del supremo

      Lidia Aurora Hernández Rebollar, María Trigueros Gaisman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-120

      

    • Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico

      Bruno D'Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 121-150

      

  • Contribuciones para la docencia

    • Dificultades de comprensión del teorema central del límite en estudiantes universitarios

      Hugo Alejandro Alvarado Martínez, Lidia Retamal Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-172