Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

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  Año 2013, Número 19

  • Economía de la Educación

    • Fracaso escolar y paro juvenil en España: análisis y propuestas de política educativa

      Josep Oriol Escardíbul Ferrá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-46

      

    • Rendimientos de la educación y prima slarial en España: una panorámica crítica

      Francisco Javier Braña Pino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-68

      

    • Educación y sesgo de familia: aproximación a la vulnerabilidad laboral de las mujeres casadas en España 2005-2012

      Juan Antonio Cañada Vicinay

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-94

      

    • Efectos de las prácticas y métodos docentes sobre diferentes medidas del output educativo: el caso de la universidad española

      Pedro José Pérez Vázquez, Luis Eduardo Vila Lladosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-110

      

    • La planificación estratégica en las universidades públicas en España: un análisis de sus objetivos

      Adela García Aracil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-132

      

  • Estudios

    • Análisis de la educación primaria en la provincia de Badajoz durante el siglo XIX

      Teresa Fraile Prieto, José Soto Vázquez, Ramón Pérez Parejo, Antonio Pantoja Chaves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-149

      

    • Celedonio Villa Tejederas (1874-1952): un maestro regeneracionista andaluz

      Antonio Franco Carrasco, Ana-María Montero-Pedrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-166

      

    • Las escuelas laicas de Zaragoza (1885-1917)

      Alfonso Heredia Manrique

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-179

      

    • Vergílio Ferreira, a educação e o futuro

      Manuel Abelho Cunha

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-195

      

    • Interpretaciones de los estudiantes de educación secundaria sobre la masculinidad: por una pedagogía de género en los centros escolares

      Marta Ceballos Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-210

      

    • Influencia del contexto docente sobre los intereses de los futuros maestros especialistas en Educación Física

      Juan Antonio García Herrero, Galo Sánchez Sánchez, Daniel Caballero Juliá

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-224

      

    • Profesores y escuelas: la imagen social de los profesores de la enseñanza básica en Portugal

      Evangelina Bonifácio Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-242

      

    • Ciudadanía y civilidad en la universidad, un acercamiento de lectura a las voces de los estudiantes en la Universidad de La Salle, Colombia

      Gloria Clemencia Valencia González, Lilia Cañón Flórez, Carlos Alberto Molina Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 243-256

      

    • Los contenidos lingüísticos y estilísticos en la enseñanza del español en Gabón: actitudes y prácticas docentes

      Jeanne Berthe Makaya Mavoungou

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-275

      

  • Recensiones

    • AGUILAR PEÑA, Víctor (2008) Universidad de Guadalajara. Retos y perspectivas en el siglo XIX. México: Universidad de Guadalajara, 361 pp.

      Francisco José Rebordinos Hernando (res.)

      Es reseña de:

      • Universidad de Guadalajara. Retos y perspectivas en el siglo XIX

        Víctor Aguilar Peña

        2008

      • Texto completo

      págs. 277-279

      

    • BAUMAN, Zygmunt (2013) Conversaciones con Riccardo Mazzeo. Barcelona: Paidós,151 pp.

      Raúl Malmierca (res.)

      Es reseña de:

      • Sobre la educación en un mundo líquido: conversaciones con Riccardo Mazzeo

        Zygmunt Bauman, Riccardo Mazzeo

        Paidós, 2013. ISBN 978-84-493-2811-4

      • Texto completo

      págs. 279-281

      

    • CAMPOS CALVO-SOTELO, Pablo (2011) Identidad, innovación y entorno en la Universidad española. Proyectos de Campus de Excelencia Internacional. Madrid: Ministerio de Educación, 175 pp.

      Francisco José Rebordinos Hernando (res.)

      Es reseña de:

      • Identidad, innovación y entorno en la universidad española : proyectos de campus de excelencia internacional: VLC-Campus..., Campus do Mar..., Andalucía Tech..., Studii Salamantini

        Pablo Campos Calvo-Sotelo

        [Madrid] : Ministerio de Educación, Secretaría General de Universidades, 2011. ISBN 978-84-695-0617-2

      • Texto completo

      págs. 281-284

      

    • DIESTRO FERNÁNDEZ, A.; JUANAS OLIVA, Á. y MANSO AYUSO, J. (coords.) (2011) Temas y perspectivas sobre educación. Vanguardias e innovaciones pedagógicas, vol. II. Salamanca: Hergar Ediciones Anthema y AJITHE, 379 pp.

      Sara González Gómez (res.)

      Es reseña de:

      • Vanguardias e innovaciones pedagógicas / Alfonso Diestro Fernández (aut.), Ángel de Juanas Oliva (aut.), Jesús Manso Ayuso (aut.)

        Hergar Ediciones Antema, 2011. Temas y perspectivas de la educación, 2. ISBN 978-84-939482-2-1

      • Texto completo

      págs. 284-286

      

    • HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.)(2012) Formación de élites y educación superior en Iberoamérica (ss. XVI-XXI).Salamanca: Hergar Ediciones Antema, 2vols. I, 708 pp. + II, 791 pp.

      Alexia Cachazo Vasallo (res.)

      Es reseña de:

      • Formación de élites y educación superior en Iberoamérica: (ss. XVI-XXI) / coord. por José María Hernández Díaz

        Hergar Ediciones Antema, 2012. ISBN 978-84-940214-1-1

      • Texto completo

      págs. 286-288

      

    • HERNÁNDEZ HUERTA, José Luis (2012) Freinet en España (1926-1939). Escuela popular,historia y pedagogía. Valladolid: Castilla Ediciones. ISBN: 978-84-96186-78-1.

      Iván Pérez Miranda (res.)

      Es reseña de:

      • Freinet en España (1926-1939): escuela popular, historia y pedagogía

        José Luis Hernández Huerta

        Valladolid : Castilla, D.L. 2012. ISBN 978-84-96186-78-1

      • Texto completo

      págs. 288-289

      

    • JUANAS OLIVA, Ángel (2012) Universidad y formación del profesorado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior. Saarbrücken (Alemania). Editorial Académica Española, 122 pp. ISBN:978-3-8473-5864-0.

      Ana Eva Rodríguez Bravo (res.)

      Es reseña de:

      • Universidad y formación del profesorado universitario en el Espacio Europeo de Educación Superior

        Ángel Juanas Oliva

        2012

      • Texto completo

      págs. 289-290

      

    • LÓPEZ BAUSELA, José Ramón (2011) La contrarrevolución pedagógica en el franquismo de guerra. El proyecto político de Pedro Sainz Rodríguez. Madrid: Biblioteca Nueva.

      Antonio Francisco Canales Serrano (res.)

      Es reseña de:

      • La contrarrevolución pedagógica en el franquismo de guerra: el proyecto político de Pedro Sainz Rodríguez

        José Ramón López Bausela

        Madrid : Biblioteca Nueva ;, D.L. 2011. ISBN 978-84-9940-182-9

      • Texto completo

      págs. 290-291

      

    • MOLINA MARTÍNEZ, Ángel (2012) Educación y seguridad laboral en la España contemporánea, Madrid: Cultiva Libros S.L., 253 pp.

      Alexia Cachazo Vasallo (res.)

      Es reseña de:

      • Educación y seguridad laboral en la España contemporánea

        Ángel Martínez Molina

        Cultivalibros, 2012. ISBN 978-84-15534-82-2

      • Texto completo

      págs. 291-293

      

    • VV. AA. (2012) XX Jornades d’Història del’Educació. Cohesió social i educación.Girona: Universitat de Girona, 565 pp.

      Sara González Gómez (res.)

      Es reseña de:

      • XX Jornades d’Història del’Educació. Cohesió social i educación

        2012

      • Texto completo

      págs. 293-294

      

  • Informaciones

    • Conclusiones del X congreso iberoamericano de la historia de la educación latinoamericana (CIHELA)

      • Texto completo

      págs. 295-299