Folios: revista de la Facultad de Humanidades

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  Año 2013, Número 37

  • Conocimiento previo y resumen de un texto argumentativo

    María Nélida Pérez López

    • Resumen
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    págs. 3-15

    

  • Práctica pedagógica y lengua escrita: una búsqueda de sentido

    Fabio Jurado Valencia, Ligia Sánchez Castellón, Elda Cerchiaro Ceballos, Carmelina Paba Barbosa

    • Resumen
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    págs. 17-25

    

  • Des interfaces pour l'analyse de la signification et du sens

    Jaime Ruiz Vega

    • Resumen
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    págs. 27-50

    

  • La pérdida de distinción fonológica /j/ - / / en el habla bogotana

    Yehicy Orduz Navarrete

    • Resumen
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    págs. 51-62

    

  • La narrativa educacional chilena y su proceso de transformación reciente: un análisis sociológico-histórico

    Javier Corvalán Rodríguez

    • Resumen
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    págs. 63-81

    

  • La transposición didáctica como estatuto epistemológico fundante de los saberes académicos del profesor

    Gerardo Andrés Perafán Echeverri

    • Resumen
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    págs. 83-93

    

  • La educación inclusiva en docentes en formación: su evaluación a partir de la teoría de facetas

    Libia Vélez Latorre

    • Resumen
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    págs. 95-113

    

  • L' évaluation du FLE: à la recherche d'une évaluation dialogique-émancipatrice

    Ricardo Leuro

    • Resumen
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    págs. 115-133

    

  • Narrative reseachr: An alternative approach to study language teaching and learning

    Jenny Alexandra Mendieta

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 135-147

    

  • El eterno retorno de Marquetalia: sobre el mito fundacional de las Farc-EP

    Giohanny Olave

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 149-166

    

  • Hacia una evaluación formativa, crítica y artística de la creación literaria

    Alirio Sneider Saavedra Rey

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 167-183

    

  • Sonia ou le sens retrouvé. Notes sur la rédemption et le salut dans Crime et châtiment

    Samuel Bidaud

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 185-191