Revista Electrónica Educare

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  Año 2007, Vol. 2, Número Extraordinario 0. Dedicado a: Revista Electrónica Educare (Extraordinario)

  • Artículos

    • Formación docente y saberes locales: una mirada desde la ruralidad. Venezuela

      Jesús Núñez

      • Resumen
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      págs. 25-32

      

    • El plurigrado: una práctica pedagógica singular. Argentina

      Gabriela Fairstein, Adriana Pedernera

      • Resumen
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      págs. 33-42

      

    • Sistematización de resultados del Programa de Mejoramiento Cualitativo de la Educación en Institutos Técnicos Profesionales de Costa Rica

      José Ramírez Alfaro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-58

      

    • (Con) textos y silencios: la comunidad como espacio de aprendizaje no formal

      Oscar Delgado Cascante

      • Resumen
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      págs. 61-72

      

    • El rol de la escuela en la construcción del desarrollo rural: experiencias argentinas

      Natalia Millán

      • Resumen
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      págs. 73-92

      

    • Actualización académica para Administradores Educativos en zonas de atención prioritaria, análisis de una experiencia

      Ileana Vargas Jiménez

      • Resumen
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      págs. 93-99

      

    • Migración, diversidad y el aula escolar

      Erika Vásquez Salazar

      • Resumen
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      págs. 103-116

      

    • La educación rural y sus desafíos en el siglo XXI

      Sandra Ovares Barquero, Nuria Méndez Garita, Nancy Torres Victoria, Yadira Cerdas Rivera

      • Resumen
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      págs. 117-127

      

    • Maestría en Educación Rural: una propuesta innovadora

      Vivian Carvajal Jiménez

      • Resumen
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      págs. 133-143

      

    • Las Artes Plásticas como medio articulador del currículo escolar

      Alba Fernández Zamora, Ligia María Angulo Hernández

      • Resumen
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      págs. 145-153

      

    • Experiencia sobre educación rural en el municipio de Samacá, Boyacá. Colombia

      María Cecilia Rodríguez Rueda, Marco Antonio Piñeros Piñeros

      • Resumen
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      págs. 155-166

      

    • Jornadas de auto y mutua capacitación con los maestros y las maestras de Lengua y Cultura del distrito de Chirripó

      Hannia Watson Soto, Lolita Camacho Brown, Cristian Brenes Granados

      • Resumen
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      págs. 169-175

      

    • Tecnologías de Información y Comunicación: el caso de las comunidades indígenas cabécares de Chirripó de Costa Rica

      Cristian Brenes Granados

      • Resumen
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      págs. 177-192

      

    • La pedagogía intercultural en los territorios indígenas de Costa Rica

      Rodrigo Torres Hernández, Julio Morales Campos, Sandra Ovares Barquero

      • Resumen
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      págs. 195-206

      

    • Centro de Aprendizaje Tumul K'in: experiencia Educativa Formal. Belice

      Óscar Rubén Requena

      • Resumen
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      págs. 209-218

      

    • Formación de formadores. Experiencia en El Salvador

      Paloma González Aguado

      • Resumen
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      págs. 219-231

      

    • Experiencia en formación docente inicial del nivel infantil. Guatemala

      Ana Patricia Rosales Vásquez

      • Texto completo

      págs. 235-241

      

    • Asociación ANDAR: un programa para la educación comunal, experiencia de educación no formal

      Julio Valverde Quirós

      • Resumen
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      págs. 243-248

      

    • Honduras y sus estadísticas en educación: experiencia de educación formal

      Jesús Martínez Padilla

      • Resumen
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      págs. 249-251

      

    • Experiencias en Estrategias Pedagógicas con el uso de la tecnología

      Édgar Alvarado Barrantes

      • Resumen
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      págs. 253-256

      

    • Liceo de innovación tecnológica de Orosi

      Isabel Arias Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 257-260

      

    • Experiencias latinoamericanas: las mujeres indígenas y la construcción de sus derechos. México

      Martha Rosa Cilia Olmos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-263