Paloma González Aguado

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Libros (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Formación de formadores. Experiencia en El Salvador

    Paloma González Aguado

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 2, Nº. Extra 0, 2007 (Ejemplar dedicado a: Revista Electrónica Educare (Extraordinario)), págs. 219-231

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  • El aprendizaje de la enseñanza reflexiva en el contexto del Practicum de Magisterio

    Ana Rodríguez Marcos, Engracia Alda de la Fuente, Rosalía Aranda Redruello, María Beatriz Carenas Fernández, Agustín de la Herrán Gascón, Carmen Domínguez Díaz, Paloma González Aguado, Irene Gutiérrez Ruiz, Juan Luis Hernández Álvarez, Ana Mampaso Martínez, Alejandra Navarro Sada, José Antonio Olmos Aresté, Estefanía Sanz Lobo, Claudia Messina Albarenque

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 16, 1998, págs. 153-175

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  • Demandas de formación del profesorado desde otros países: experiencias latinoamericanas.

    Paloma González Aguado, Rosalía Aranda Redruello

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº. Extra 50, 1998, págs. 175-184

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  • Demandas de formación del profesorado desde otros países: experiencias latinoamericanas

    Paloma González Aguado, Rosalía Aranda Redruello

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº Extra 2, 1998 (Ejemplar dedicado a: 25 años de Magisterio en la Universidad), págs. 175-184

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Nos estamos preparando para construir la nueva sociedad intercultural?: patrones de creencias y actitudes de estudiantes que terminan magisterio

    Paloma González Aguado, Irene Gutiérrez Ruiz, Mónica Egea Reche, Ana Rodríguez Marcos

    Interculturalidad, formación del profesorado y educación / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Ana Rodríguez Marcos, Alicia Ibáñez de Aldecoa Larios, 2005, ISBN 84-205-4427-2, págs. 81-100

    

  • Análisis de una experiencia de colaboración universidad-centros de Prácticas en la formación de maestros

    Ana Rodríguez Marcos, Estefanía Sanz Lobo, Carmen Domínguez Díaz, Paloma González Aguado, Irene Gutiérrez Ruiz, José Antonio Olmos Aresté, María Beatriz Carenas Fernández

    La colaboración de la Universidad y los centros de prácticas: fundamento y experiencias de formación de maestros / coord. por Ana Rodríguez Marcos; Engracia Alda de la Fuente (col.), Rosalía Aranda Redruello (col.), Mónica Egea Reche (col.), Ana Mampaso Martínez (col.), Claudia Messina Albarenque (col.), 2005, ISBN 978-84-96491-09-0, págs. 43-56

    

  • "El mago hitita que no conocía la magia de las palabras": animación a la lectura

    Marta Alvarez Pérez, Paloma González Aguado

    La colaboración de la Universidad y los centros de prácticas: fundamento y experiencias de formación de maestros / coord. por Ana Rodríguez Marcos; Engracia Alda de la Fuente (col.), Rosalía Aranda Redruello (col.), Mónica Egea Reche (col.), Ana Mampaso Martínez (col.), Claudia Messina Albarenque (col.), 2005, ISBN 978-84-96491-09-0, págs. 149-158

    

  • Aplicación de la Investigación-Acción en la Formación Permanente del profesorado universitario en ejercicio.: Diseño Cooperativo Intercultural desde la Psicología

    Paloma González Aguado

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, pág. 388

    

  • Un diseño para utilizar la red de redes para un ensayo de fortalecimiento de tejido social tan demandado en la nueva sociedad

    María Esther del Moral Pérez, Paloma González Aguado

    EDUTEC: nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia / coord. por Julio Cabero Almenara, 1999, ISBN 84-89673-81-0, págs. 1-10

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  • La institución escolar en la sociedad cibernética: ¿cómo visualizar escenarios, actores y roles?

    Paloma González Aguado

    Educación y tecnologías de la comunicación, 1998, ISBN 84-8317-087-6, págs. 231-239

    

  • La necesaria capacidad anticipadora del profesorado. Un planteamiento rupturista de la formación

    Paloma González Aguado

    En el fluir del tiempo: estudios en homenaje a M.ª Esther Martínez López / coord. por Carlos Julián Martínez Soria, Pedro César Cerrillo Torremocha, Lucía Mora González, 1998, ISBN 84-89958-45-9, págs. 339-352

    

• Libros

  • Una mirada internacional a las competencias docentes universitarias: investigación en primera persona: profesores y estudiantes

    Rosa María Esteban Moreno (dir.), Sara Vilma Menjívar de Barbón (coord.), Paloma González Aguado, Vilma Trinidad Quan Martínez, Ana María Laínez de Cañas, Sonia Monroy Ramos de Flores, Lilliana Guevara Cárdenas, Weng Huang Nien Tsung, María Olimpia Córdova Burgos, Rutilia Calderón Padilla, Lorena Córdova Ponce, Vielka de Escobar, Oris Calvo, Lieschen María Betanco Vega, Martha Alejandra Caldera Munguía, Gustavo Elías de la Hoz Herrera

    Octaedro, 2011. ISBN 978-84-9921-224-1

    

  • Cómo innovar en el prácticum de magisterio: aplicación del portafolios a la enseñanza universitaria

    Ana Rodríguez Marcos (dir.), Engracia Alda de la Fuente (aut.), Rosalía Aranda Redruello (aut.), María Beatriz Carenas Fernández (aut.), Carmen Domínguez Díaz (aut.), Agustín de la Herrán Gascón (aut.), Paloma González Aguado (aut.), Irene Gutiérrez Ruiz (aut.), Juan Luis Hernández Álvarez (aut.), Ana Mampaso Martínez (aut.), José Antonio Olmos Aresté (aut.), M.ª Azucena Penas Ibáñez (aut.), Estefanía Sanz Lobo (aut.)

    Septem, 2002. ISBN 84-95687-35-6

    

  • Cómo innovar en el Prácticum de Magisterio

    Ana Rodríguez Marcos (dir.), Engracia Alda de la Fuente, Rosalía Aranda Redruello, María Beatriz Carenas Fernández, Carmen Domínguez Díaz, Agustín de la Herrán Gascón, Paloma González Aguado, Irene Gutiérrez Ruiz, Juan Luis Hernández Álvarez, Ana Mampaso Martínez, José Antonio Olmos Aresté, M.ª Azucena Penas Ibáñez, Estefanía Sanz Lobo

    Gobierno del Estado de Sinaloa, 2002. ISBN 968-5567-01-8

    

  • Fracaso escolar y desventaja sociocultural: Una propuesta de intervención

    Tusta Aguilar, Cristina López Bravo, María Luz Callejo de la Vega, Susana Camacho Arpa, Inés María Gómez Chacón, Paloma González Aguado, María Carmen González Landa

    Madrid : Narcea Ediciones. ISBN 84-277-1260-X

    

• Tesis

  • Escuela y jerarquización social: la estratificación escolar a través de la adscripción diferenciada en centros administrativamente idénticos

    Paloma González Aguado

    Universidad Complutense de Madrid (1990).

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