Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica

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  Año 1998, Número 16

  • Análisis del perfil de conocimientos de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid

    M. J. Sánchez, J. Martínez, Ángel García Beltrán, José Mira Mcwilliams

    • Texto completo

    págs. 23-39

    

  • Estrategias de enseñanza-aprendizaje en los Centros Rurales Agrupados: Análisis de una experiencia concreta para su innovación curricular

    Fermín Navaridas Nalda

    • Texto completo

    págs. 41-67

    

  • Elementos para la evaluación de Programas de Desarrollo Profesional del Docente

    Pedro Simón de Vicente Rodríguez, Jesús Domingo Segovia

    • Texto completo

    págs. 71-108

    

  • Evaluación de software educativo para la enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera

    Raquel Varela Méndez

    • Texto completo

    págs. 109-123

    

  • Los informativos en televisión y su análisis

    Donaciano Bartolomé Crespo

    • Texto completo

    págs. 127-150

    

  • El aprendizaje de la enseñanza reflexiva en el contexto del Practicum de Magisterio

    Ana Rodríguez Marcos, Engracia Alda de la Fuente, Rosalía Aranda Redruello, María Beatriz Carenas Fernández, Agustín de la Herrán Gascón, Carmen Domínguez Díaz, Paloma González Aguado, Irene Gutiérrez Ruiz, Juan Luis Hernández Álvarez, Ana Mampaso Martínez, Alejandra Navarro Sada, José Antonio Olmos Aresté, Estefanía Sanz Lobo, Claudia Messina Albarenque

    • Texto completo

    págs. 153-175

    

  • Una aproximación a las concepciones de los profesores universitarios en torno a la educación para la salud

    María Dolores Fernández Tilve, E. Gándara Pastrana, Cecilia Portela López, A. I. López Souto

    • Texto completo

    págs. 177-190

    

  • Mimbres para la construcción de una didáctica de la Educación Especial

    Francisco Salvador Mata

    • Texto completo

    págs. 193-212

    

  • Perfiles de personas con deficiencia mental basados en las funciones motrices y gruesas

    Pilar Gútiez Cuevas, Isabel María Ferrándiz Vindel

    • Texto completo

    págs. 213-229

    

  • Proyectos integrados de aprendizaje como respuesta educativa a la diversidad

    Josefina Lozano Martínez

    • Texto completo

    págs. 231-248

    

  • Haciendo más integradoras las aulas de Educación Infantil: Una experiencia práctica

    Irene Blázquez Navarro, Remedios de Haro Rodríguez, Pilar Arnaiz Sánchez

    • Texto completo

    págs. 249-263

    

  • Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural

    Rosario Arroyo González

    • Texto completo

    págs. 267-295

    

  • Análisis del proceso de cambio de orientación en el contexto escolar de Secundaria

    Immaculada Sureda García

    • Texto completo

    págs. 297-311