Fòrum de Recerca

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  Año 2009, Número 14

  • Psicologia

    • Burnout y su relación con variables sociodemográficas, sociolaborales y organizacionales en profesores universitarios chilenos

      Hedy Acosta

      • Texto completo

      págs. 1-22

      

    • El rol de la eficacia colectiva en el desempeño y bienestar de los trabajadores. Un estudio de caso en el sector de hostelería

      Valeria Cruz Ortiz

      • Texto completo

      págs. 23-35

      

    • Dopamine/adenosine interaction in effort-related processes in rodents: Studies using T-Maze paradigm in mice

      Marta Pardo, G. Ordaz, J. D. Salamone, Mercé Correa

      • Texto completo

      págs. 36-60

      

    • Los subgrupos informales de alumnos y alumnas en las aulas de primero de primaria: un estudio piloto para su identificación y caracterización

      Francisco Juan García Bacete, Inmaculada Bellés Pitarch, Ghislaine Marande Perrin

      • Texto completo

      págs. 61-73

      

    • Deterioros motores producidos por los antipsicóticos típicos en muestras de ratones adultos jóvenes y viejos: Efecto terapeútico de los antagonistas de adenosina cafeína, teofilina y MSX-3

      Laura López Cruz, Paola Fuentes Claramonte, Marta Pardo, Gemma Caballer, J. D. Salamone, Mercé Correa

      • Texto completo

      págs. 74-83

      

    • Factores psicosociales relacionados con el consumo de alcohol excesivo en la adolescencia: un estudio longitudinal-prospectivo

      Jorge Moya Higueras, Laura Mezquita Guillamón, Ana María Viruela, Marta Viñas, Patricia Escrivá, Helena Villa Martín

      • Texto completo

      págs. 84-97

      

    • Información para la prevención del VIH: sí, pero ¿de qué modo?

      Cristina Giménez García, Rafael Ballester Arnal, María Dolores Gil Llario, Estefanía Ruiz Palomino

      • Texto completo

      págs. 98-112

      

    • Relación entre estilos de enseñanza, estilos de aprendizaje, satisfacción y rendimiento en una muestra de estudiantes de psicología

      Paola Fuentes Claramonte, Laura López Cruz, Lara Antiquino Porcar

      • Texto completo

      págs. 113-131

      

    • Tipologia sociométrica y medidas de centralidad social en las aulas de primero de primaria: un estudio piloto

      Francisco Juan García Bacete, Ghislaine Marande Perrin, Inmaculada Bellés Pitarch

      • Texto completo

      págs. 132-147

      

    • El sentido de "Ser" en mujeres maltratadas: la mirada psicosocial al estudio de la violencia de género

      Antonio Romero Felip, Virginia Carrero Planes

      • Texto completo

      págs. 148-160

      

    • Grado de interferencia en los familiares de pacientes ingresados en una unidad de cuidados intensivos

      Sandra Gómez Martínez, Beatriz Gil Juliá, Rafael Ballester Arnal

      • Texto completo

      págs. 161-170

      

  • Humanitats

    • Isabel De Valois: El Gran Amor de Felipe II

      Paula Usó Espinosa

      • Texto completo

      págs. 171-182

      

    • El deseo en Junio de Pablo García Baena

      Vicente José Nebot Nebot

      • Texto completo

      págs. 183-199

      

    • El surrealisme a Dalí: el pintor (freudià) de l´interior

      Alberto Serrano Monferrer

      • Texto completo

      págs. 200-208

      

    • Claves antropológicas y sociales para una cultura de la paz

      Yolanda Ruiz Ordóñez

      • Texto completo

      págs. 209-210

      

    • La Visibilidad del Arte: Magritte a través de Foucault

      Celia Usó Espinosa

      • Texto completo

      págs. 211-219

      

    • Todo sobre mi madre: sexo, género y sexualidad como tránsitos utópicos

      Miriam Cantalejo García, Silvia Herráiz Martínez

      • Texto completo

      págs. 220-233

      

  • Filologia Anglesa

    • Actitudes lingüísticas de los alumnos de filología inglesa

      Laura Portolés

      • Texto completo

      págs. 234-243

      

    • Do spanish speakers at conference presentations use bien and bueno in the same way English speakers do with well?

      Sofía Martín Laguna

      • Texto completo

      págs. 244-254

      

    • Learning English as a third language. "The case of the Romanian community in Spain"

      Bianca Tamara Mesaros

      • Texto completo

      págs. 255-277

      

    • English language learning in northern and southern europe: Spain and the Netherlands

      Vicente Beltrán Palanques

      • Texto completo

      págs. 278-286

      

  • Traducció i Interpretació

    • Los marcadores lingüísticos en las definiciones del grupo conceptual "procesos de fabricación cerámica"

      Esperanza Valero Doménech

      • Texto completo

      págs. 287-299

      

    • Sistematización de la documentación jurídico-administrativa en lenguas extranjeras del Servei de Llengües de la Universitat Jaume I

      Isabel Salvador Roig

      • Texto completo

      págs. 300-311

      

    • El acceso al campo profesional de la traducción médica: hacia una definición social del traductor médico

      Ana Muñoz

      • Texto completo

      págs. 312-329

      

    • Estrategias de búsqueda onomasiológica en el proceso de traducción. La opinión de los traductores

      Verónica Pastor

      • Texto completo

      págs. 330-349

      

    • La desterminologización en las guías para pacientes

      Olga Campos Andrés

      • Texto completo

      págs. 350-359

      

    • Análisis de la extracción y validación bilingüe de terminología con el programa informático Multiterm Extract

      Manuel Rubio, Verónica Pastor, Esperanza Valero Doménech

      • Texto completo

      págs. 360-370

      

    • Linguistic Diversity in Spanish Immigration Films. A Translational Approach

      Irene de Higes Andino, Ana Prats Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 371-377

      

  • Publicitat i Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual

    • El newsmaking como marco teórico para el estudio de la información audiovisual

      Sara Ortells Badenes

      • Texto completo

      págs. 378-385

      

    • Un periodista de Castellón: el paseante

      María Pareja Olcina

      • Texto completo

      págs. 386-387