Tabanque: Revista pedagógica

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  Año 2014, Número 27. Dedicado a: La educación en Brasil: desarrollo económico, desigualdades sociales y lucha por la inclusión social

  • Monografía

    • La formación inicial de profesores en Brasil

      Bernardete A. Gatti

      • Texto completo

      págs. 15-24

      

    • Nuevos modelos de formación del profesorado en servicio en Brasil

      Belmira Oliveira Bueno, Denise Trento Rebello de Souza

      • Texto completo

      págs. 25-40

      

    • A formaçao continuada de professores dos anos iniciais da educaçao fundamental no Brasil

      Leonete Luzia Schmidt, Leticia Carneiro Aguiar

      • Texto completo

      págs. 41-63

      

    • Educación de niños y niñas de 0 a 5 años en Brasil: retos para la política y práctica de la educación infantil en el medio rural

      Ana Paula Soares da Silva, Tatiana Norohna de Souza

      • Texto completo

      págs. 65-82

      

    • La educación profesional en el Brasil contemporáneo: escenarios y perspectivas

      Rosa Cristina Monteiro, Gabriel de Araújo Santos, Paulie Ceres Palasios

      • Texto completo

      págs. 83-100

      

    • La educación profesional técnica brasileña de nivel intermedio en la modalidad EaD: La red e-Tec Brasil

      Clovis N Kassick, Ivone Menegotti, Araci Hack Catapan

      • Texto completo

      págs. 101-127

      

    • Narrativas autobiográficas y la investigación sobre la trayectoria de los educadores

      Teresa Cristina Rego

      • Texto completo

      págs. 129-146

      

    • Recursos bibliográficos sobre la educación y la pedagogía en Brasil

      Fátima Cruz Souza, Rosa Cristina Monteiro, Ana Paula Soares da Silva

      • Texto completo

      págs. 147-152

      

  • Investigaciones y experiencias

    • La sala de estimulación multisensorial

      Mª del Carmen Carbajo Vélez

      • Texto completo

      págs. 155-172

      

    • La obra de arte como recurso para la educación en valores en educación primaria

      C. Aránzazu Vilor Barros

      • Texto completo

      págs. 173-188

      

    • Astérix y Obélix: más que un cómic. Análisis y utlización del cómic como instrumento pedagógico en educación primaria

      Pablo Cardeñoso Fernández

      • Texto completo

      págs. 189-200

      

    • Trayectoria y perspectivas de la educación social, en un entorno de cambio

      Carlos Sánchez-Valverde

      • Texto completo

      págs. 201-216

      

    • Educación para la paz y la igualdad: una propuesta de contenidos desde la geografía

      Luis Carlos Martínez Fernández

      • Texto completo

      págs. 217-234

      

    • El papel de la sociología en las ciencias de la educación: aportaciones y competencias para los futuros maestros

      Almudena Moreno Mínguez, Angel Carrasco Campos

      • Texto completo

      págs. 235-250