Revista de investigación en educación

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  Año 2015, Vol. 13, Número 1

  • El efecto de la clase social en las decisiones educativas: un análisis de las oportunidades, creencias y deseos educativos de los jóvenes

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-26

    

  • El habitacionismo: una apertura en la mentalidad educativa contemporánea

    Luis Manuel Martínez Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-52

    

  • La transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual. Evaluación de un programa de formación para la mejora de las competencias personales

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Raquel Martín Pazos, Carol Puyalto Rovira, Cristina Ferrer Comalada

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 53-68

    

  • Frecuencia de uso de las plataformas virtuales de enseñanza. Una comparación Moodle versus Sakai en los estudios de perfil económico

    Fuensanta Arnaldos García, Úrsula Faura Martínez, Matilde Lafuente Lechuga, Fernando Antonio López Hernández, María Magdalena Silva Pérez, Manuel Ruiz Marín

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 69-87

    

  • ¿De qué manera se implica el alumnado en el aprendizaje?: análisis de su percepción en procesos de evaluación formativa

    David Hortigüela Alcalá, Víctor Abella García, Ángel Pérez Pueyo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 88-104

    

  • De los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) como medida de prevención del fracaso escolar a la Formación Profesional Básica. Un estudio sobre el éxito y fracaso de alumnos en riesgo de exclusión educativa en Educación Secundaria

    Francisco Javier Amores Fernández, Maximiliano Ritacco Real

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 105-120

    

  • Eficacia de un programa de intervención para la integración de procesos cognitivos superiores en la formación en didáctica de una lengua extranjera

    Elvira Barrios, Francisca Zaragoza Canales, María José Carrillo López, Aurora Carretero Ramos, Natalia Martínez León

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-137

    

  • La percepción de las investigadoras que dirigen equipos en Ciencias Sociales: estudio de dos universidades

    Diego Castro Ceacero, Marina Tomás i Folch

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 138-150

    

  • Eficacia de un programa de escritura científico multilingüe accesible en entornos personales de aprendizaje: competencias metasociocognitivas y autoeficacia escritora

    Abraham Francisco Jiménez Baena

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 151-162

    

  • Recensiones

    • Hayes Jacob, H. (Ed.) (2014). Curriculum XXI. Lo esencial de la educación para un mundo en cambio. Narcea, S.A. de Ediciones. Serie: Educación hoy estudios. Madrid. 190 págs. ISBN: 978-84-277-2047-3

      María Mercedes Álvarez Lires

      Es reseña de:

      • Curriculum XXI: Lo esencial de la educación para un mundo en cambio

        Heidi Hayes Jacob

        Narcea, 2014. ISBN 978-84-277-2047-3

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 164-168

      

    • Touriñán López, J.M. (2014).: Dónde está la educación actividad común internay elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo. 860 págs. ISBN: 978-84-9745-995-2 (Edición digital disponible en Amazon)

      Laura Touriñán Morandeira

      Es reseña de:

      • Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención

        José Manuel Touriñán López

        Oleiros (A Coruña) : Netbiblo, 2014. ISBN 9788497459952

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-173

      

    • Touriñán López, J.M. (2014). Dónde está la educación: actividad común internay elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo. 860 págs. ISBN: 978-84-9745-995-2 (Edición digital disponible en Amazon)

      Ramón Mínguez Vallejos

      Es reseña de:

      • Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención

        José Manuel Touriñán López

        Oleiros (A Coruña) : Netbiblo, 2014. ISBN 9788497459952

      • Texto completo

      págs. 174-178

      

    • Touriñán López, J.M. (2015). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. Santiago de Compostela: Andavira Editora. 382 págs. ISBN: 978-84-8408-796-0

      Maria Pilar Moragón Arias

      Es reseña de:

      • Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación

        José Manuel Touriñán López

        Santiago de Compostela : Andavira, 2015. ISBN 9788484087960

      • Texto completo

      págs. 179-181