REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2014, Vol. 12, Número 4 (Especial). Dedicado a: Avances recientes sobre el liderazgo escolar en países anglófonos

  • Avances recientes sobre liderazgo escolar en países anglófonos: presentación

    Charles L. Slater, Blanca Patricia Silva García, Serafín Antúnez Marcos

    • Texto completo

    págs. 5-12

    

  • El impacto del liderazgo en los resultados de los estudiantes: un análisis de los efectos diferenciales de los tipos de liderazgo

    Viviane M.J. Robinson, Claire A. Lloyd, Kenneth J. Rowe

    • Resumen
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    págs. 13-40

    

  • Efectos del liderazgo escolar transformacional en el rendimiento de los estudiantes

    Jingping Sun, Kenneth Leithwood

    • Resumen
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    págs. 41-70

    

  • Liderazgo colaborativo y mejora escolar: comprendiendo el impacto sobre la capacidad de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes

    Philip Hallinger, Ronald H. Heck

    • Resumen
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    págs. 71-88

    

  • Liderazgo instructivo en Alberta: hallazgos de la investigación en cinco escuelas altamente eficaces

    Larry Beauchamp, Jim Parsons

    • Resumen
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    págs. 89-98

    

  • Evaluando los procesos de cambio: midiendo el grado de implementación (constructos, métodos e implicaciones)

    Gene E. Hall

    • Resumen
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    págs. 99-130

    

  • Explorando al interior: las redes sociales, la confianza y los líderes de las escuelas de distrito urbanas

    Alan J. Daly, Kara S. Finnigan

    • Resumen
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    págs. 131-161

    

  • Cambio en el liderazgo educativo intermedio en Nueva Zelanda: el jamón en el sándwich

    Steven Gregory Marshall

    • Resumen
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    págs. 163-189

    

  • Reteniendo el talento de liderazgo en las escuelas

    Christopher Rhodes, Mark Brundrett

    • Resumen
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    págs. 191-207

    

  • Carrera profesional de las directoras en Sudáfrica: comprendiendo la brecha de género en la dirección escolar

    Pontso Moorosi

    • Resumen
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    págs. 209-224

    

  • Liderazgo de los estudiantes en escuelas secundarias: la influencia del contexto escolar sobre el liderazgo de las mujeres jóvenes

    Rachel McNae

    • Resumen
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    págs. 225-242