Acta Scientiarum. Education

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  Año 2015, Vol. 37, Número 3. Dedicado a: July-Sept.

  • Filosofia da Educação

    • Wisdom and Political Science in the works of Albert the Great

      José Ricardo Pierpauli

      • Resumen
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      págs. 229-236

      

  • História da Educação

    • The medieval university and the ethos of knowledge: Franciscan friars, patristic tradition, and scholastic ‘instruments’

      Ana Paula Tavares Magalhães

      • Resumen
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      págs. 237-245

      

    • Aquinas’ Summae Theologiae and the moral instruction in the 13th century

      Igor Salomão Teixeira

      • Resumen
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      págs. 247-257

      

    • La inspección escolar parroquial en cuanto medio de aplicación de la política para la educación provincial paranaense (1853-1889)

      Maria Elisabeth Blanck Miguel

      • Resumen
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      págs. 259-267

      

    • Desfiles cívicos escolares no Estado Novo: uma interpretação pelas fotografias

      Juarez Jose Tuchinski dos Anjos

      • Resumen
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      págs. 269-276

      

    • As roupas e os gêneros: as estampas de brinquedos e de brincadeiras

      Ivana Guilherme Símili, Renata Franqui

      • Resumen
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      págs. 277-288

      

  • Políticas Públicas e Gestão

    • Programa de avaliação externa das escolas em Portugal: uma análise focada na satisfação de líderes/gestores

      Elisabete Fernanda Pereira Soares Gonçalves, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino Leite, Preciosa Fernandes

      • Resumen
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      págs. 289-300

      

  • Formação de Professores

    • Curso de Pedagogia presencial e a distância: uma análise sobre a formação e a atuação de egressos

      Norines Panicacci Bahia

      • Resumen
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      págs. 301-312

      

  • Ensino e Aprendizagem

    • Desarrollo profesional en la perspectiva de profesoras de la educación infantil en el contexto de la investigación-formación

      Marta Regina Brostolin

      • Resumen
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      págs. 313-320

      

    • Saberes escolares matemáticos en los primeros años escolares: ¿la matemática superior de un ponto de vista elementar?

      Wagner Rodrigues Valente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 321-327