Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

• 

  Año 2013, Número 33

  • Práticas didáticas construtivistas: critérios de análise e caracterização

    José Francisco Custódio, Jose de Pinho Alves Filho, Luiz Clement, Graziela Piccoli Richetti, Gabriela Kaiana Ferreira

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 11-35

    

  • Conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del campo eléctrico

    Jaime Duván Reyes Roncancio, Carmen Alicia Martínez Rivera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 37-60

    

  • ¿Cuáles son las concepciones de los docentes de ciencias en formación y en ejercicio sobre el pensamiento crítico?

    Jordi Solbes, Nidia Yaneth Torres Merchán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 61-85

    

  • Representaciones infantiles sobre las notaciones numéricas

    Adriana Marisa Cañellas, María Josefa Rassetto

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 87-101

    

  • Estudio transversal de las actitudes hacia la ciencia en estudiantes de grados quinto a undécimo. Adaptación y aplicación de un instrumento para valorar actitudes

    Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños, Jaime Augusto Casas Mateus

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 103-122

    

  • Consideraciones en torno a la tecnología y su didáctica

    Luis Guillermo Gómez Ortiz, Álvaro William Santiago Galvis

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 123-145

    

  • Caracterización preliminar del sistema coloidal divulgado por los textos especializados y convergencia de las representaciones establecidas por los profesores en formación

    Andrés Manolo Bernal Patiño, Jennifer Carolina Laverde Perdomo, Natalia Parra Estrada, Quira Alejandra Sanabria

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 147-161