Education in the knowledge society (EKS)

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  Año 2015, Vol. 16, Número 3

  • Editorial

    • Un punto de reflexión

      Francisco José García Peñalvo

      • Texto completo

      págs. 6-18

      

  • Artículos

    • Efecto de costo irrecuperable: una aproximación exploratoria a través de una muestra de titulados españoles

      Roberto Fernandes Magalhães, Ricardo Filipe da Silva Pocinho, Juan José Fernández Muñoz, Gisela Andreia Rodrigues dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-34

      

    • Experiences of technology-rich innovation in European schools within the Open Discovery Space project

      Sonia Peinado, José Miguel Mota, Anke Berns, Manuel Palomo Duarte, Juan Manuel Dodero Beardo, Stefano Martellos, Rosa Doran, Aušra Lingyte, Christine J. Arnold, Kerstin Bissinger, Orlin Kouzov, Eleni Chelioti, Stephanos Cherouvis, Petros Stergiopoulos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-56

      

    • La regulación compartida en entornos de aprendizaje colaborativo: una revisión del estado de la investigación empírica

      Juan Carlos Castellanos Ramírez, Javier Onrubia Goñi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • Interpreting students’ perceptions in fluid mechanics learning outcomes

      Filomena Soares, Celina P. Leão, Anabela Guedes, Isabel M. Bras Pereira, Cristina Morais, M. Teresa Sena Esteves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-90

      

    • Emerging trends on the topic of information technology in the field of educational sciences: A bibliometric exploration

      Carlos Luis González-Valiente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-105

      

    • Evaluación del profesor universitario: ¿a mayor categoría profesional mejor profesor?

      Sonia Casillas Martín, Marcos Cabezas González, Ana María Pinto Llorente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 106-123

      

    • Diseño de un instrumento de evaluación de competencias informacionales en Educación Secundaria Obligatoria a través de la selección de indicadores clave

      Marcos Bielba Calvo, Fernando Martínez Abad, María Esperanza Herrera García, María José Rodríguez Conde

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-143