Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

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  Año 2015, Número 29

  • Didáctica de las Ciencias Sociales

    • La formación docente en Didáctica de las Ciencias Sociales a través de los proyectos socioeducativos en contextos de exclusión social

      María Dolores Jiménez Martínez, Manuel José López Martínez, Concepción Moreno Baró

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      págs. 5-23

      

    • Aprendizaje Basado en Proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

      Esther López Torres

      • Resumen
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      págs. 25-41

      

    • ¡La Enseñanza de la Historia sin mujeres! Género, currículum escolar y libros de texto: una relación problemática

      Aritza Sáenz del Castillo Velasco

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      págs. 43-59

      

    • Las prácticas de evaluación en las materias de Ciencias Sociales de ESO en la Región de Murcia según la opinión de los inspectores de Educación

      José Monteagudo Fernández, José Luis Villa Arocena, Pedro Miralles Martínez

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      págs. 61-88

      

    • Evaluación de Programas Educativos que abordan los procesos de patrimonialización

      Olaia Fontal Merillas, Carmen Gómez Redondo

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      • Texto completo  1    2  

      págs. 89-118

      

  • Didáctica de la Historia

    • Memoria histórica y olvido en la enseñanza de la historia: los casos de Japón e Italia

      Emilio José Delgado Algarra, Jesús Estepa Giménez

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      págs. 119-133

      

    • La enseñanza de la historia en la educación superior a través de las fuentes orales

      Carlos Fuertes Muñoz

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      págs. 135-155

      

  • Didáctica de las Ciencias

    • Imagen de ciencia de estudiantes de Magisterio

      José Miguel Vílchez González, Javier Carrillo Rosúa, Clemente Rodríguez Sabiote, María del Pilar Jiménez Tejada

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      págs. 157-172

      

    • Imágenes sobre dinosaurios en libros de texto de Enseñanza Secundaria Obligatoria

      Luis Mampel Laboira, Ángel Luis Cortés Gracia, Luis Alcalá Martínez

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      págs. 173-193

      

  • Didáctica de la Biología

    • Significados sobre genética transmitidos por el cine y la educación formal

      Ana María Abril Gallego, Francisco Javier Muela García

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      págs. 195-214

      

    • Conocimiento pedagógico del contenido para la enseñanza del tema mitosis: un estudio de casos con docentes universitarios de Argentina

      Norma Viviana González, Alejandra Rossi

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      págs. 215-232

      

    • Sevend Pounds y Biología. Zoología y transplante de órganos en el epílogo del film, una experiencia en formación de docente

      Javier José Grilli Silva

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      págs. 233-246

      

    • Evaluación de la enseñanza de la Astrobiología en Secundaria: análisis de libros de texto y opiniones de profesores en formación

      Raquel Oreiro Rey, Jordi Solbes

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      págs. 247-274

      

    • Comprensión del modelo hereditario de Mendel tras la enseñanza habitual en alumnos de educación secundaria obligatoria

      José Antonio García Lillo, Patricia Quinto Medrano, Joaquín Martínez Torregrosa

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      págs. 275-299