E-curriculum

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  Año 2015, Vol. 13, Número 4

  • Trabalhos Científicos

    • Reflexões sobre aprendizagem: De piaget a maturana

      Maria Dolores Fortes Alves

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    • Universitários cegos: A visão dos alunos e a (falta de visão) dos professores

      Roseli Albino dos Santos, Suelene Regina Donola Mendonça, Mércia Aparecida Cunha de Oliveira

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    • Interfaces entre o currículo de história e educação física a partir do multiculturalismo crítico

      Fernanda Gomes Françoso, Saulo Françoso, Marcos Garcia Neira

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  • Entrevistas

    • O olhar da educação brasileira nos cinquenta anos de magistério de jamil cury

      Vanessa Costa, Zenilde Durli, Ana Lúcia Sanches

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  • Dossiê Temático - "O pensamento de Paulo Freire: legado e reinvenção"

    • Virada epistemológica do campo curricular: Reflexos nas políticas de currículo e em proposições de interesse privado.

      Juares da Silva Thiesen

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    • Des-sedimentações de discursos com centralidade no social que tendem a projetar políticas curriculares para a formação docente

      Talita Vidal Pereira, Verônica Borges

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    • Formação de professores com filmes: Os clichês como formadores de docentes e indicadores dos múltiplos caminhos da centralização curricular

      Nilda Guimarães Alves, Alessandra da Costa Barbosa Nunes Caldas, Rebeca Silva Brandão Rosa

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    • Formação da identidade do professor no cenário das políticas locais de centralização curricular: Limites e possibilidades

      Viviane Gualter Peixoto da Cunha, Maria Inês G. F. Marcondes de Souza, Vânia Finholdt Ângelo Leite

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    • Estágio supervisionado no curso de pedagogia: Movimento discursivo entre o projeto curricular e a prática docente de estudantes já professores com experiência

      Maria Julia Carvalho de Melo, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite

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    • Políticas de regulação para a educação no brasil: Interfaces entre currículo, avaliação e formação docente.

      Virgínia Louzada, Roberto Marques

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    • Implicação, autorização e standardização curricular: A formação de professores como re-existência

      Roberto Sidnei Macedo

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    • “guarda isso porque não cai na provinha”: Pensando processos de centralização curricular, sentidos de comum e formação docente

      Alexandra Garcia, Helena Fontoura

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  • Memória

    • Currículo da memória

      Alipio Márcio Dias Casali

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  • Dossiê Temático - "O pensamento de Paulo Freire: legado e reinvenção"

    • Agenda transnacional e governança nacional: As possíveis implicaçãoes na formação e no trabalho docente

      Maria de Fátima Cóssio

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    • Um mestrado francófono a distância para a formação de profissionais da educação em burkina faso

      Stéphanie Gasse, Thierry Ardouin

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    • Apresentação

      Rosanne Dias, Branca Jurema Ponce

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  • Editorial

    • Editorial

      Comissão Editorial

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