Carlinda Leite
InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
- Dialnet Métricas: 73 Citas
- (Índice H: 4)
- Artículos de revistas (31)
- Colaboraciones en obras colectivas (9)
- Coordinación (1 publicación)
-
Artículos de revistas
Assessoramento pedagógico universitário: Singularidades e sincronicidades num cenário internacional
María Antonia Ramos de Azevedo, Mara Regina Lemes De Sordi, Noeli Prestes Padilha Rivas, Sylvia Helena Souza da Silva Batista, Carlinda Leite, María Isabel da Cunha, Amanda Rezende Costa Xavier
Integración y Conocimiento: Revista del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior de Mercosur, ISSN-e 2347-0658, Vol. 13, Nº. 2, 2024, págs. 183-202
Academic perspectives of the teaching-research nexus in initial teacher education in Portugal
Carlinda Leite, Paulo Marinho, Fátima Sousa Pereira
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Vol. 26, Nº 1, 2023, págs. 71-91
Inclusão e Justiça Social nas Escolas Portuguesas: Discursos Políticos e de Avaliação
Carlinda Leite, Angélica María Monteiro, Marta Sampaio
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 12, Núm. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Curriculum para la Justicia Social), págs. 95-114
A socialização com a profissão na formação inicial de professores em Portugal
Fátima Sousa Pereira, Carlinda Leite, Paulo Marinho
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 37, Nº 98, 3, 2023, págs. 283-302
Participación de los jóvenes: un nuevo enfoque basado en las intersecciones entre los modelos, los puntos de vista y las políticas europeas
Rita Manuela Barros, Angélica María Monteiro, Carlinda Leite
Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 1, 2022, págs. 11-28
Currículos de formação de professores: o poder de agência em questão
Maria Julia Carvalho de Melo, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 48, Nº. 1, 2022
Curricular Practices Towards Sustainability and a Transformative Pedagogy
Carlinda Leite, Angélica María Monteiro, Rita Barros, Nicole Ferreira
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 20, Nº. 4, 2022, págs. 107-126
Carlinda Leite, Walter Lopes de Sousa
Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 13, Nº. 37, 2022, págs. 135-154
Carlinda Leite, Paulo Marinho
Ensaio: Avaliaçao e políticas públicas em educaçao, ISSN-e 1809-4465, ISSN 0104-4036, Vol. 29, Nº. 110, 2021, págs. 90-111
Digital technologies in support of students learning in Higher Education: literature review
Marta Pinto, Carlinda Leite
Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 37, 2020 (Ejemplar dedicado a: Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future), págs. 343-360
Marta Pinto, Carlinda Leite
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 46, Nº. 1, 2020
Professor agente de decisão curricular: uma scriptura em Portugal
Adriana Cavalcanty dos Santos, Carlinda Leite
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, ISSN-e 2027-1182, Vol. 13, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Volumen 13. Editoras invitadas: Alba Lucy Guerrero (Pontificia Universidad Javeriana, Colombia) y Diana Milstein (CIS-CONICET/Instituto de Desarrollo Económico y Social, Argentina)), págs. 1-21
O movimento do acesso ao ensino superior em Portugal de 1960 a 2017: uma análise ecológica
Leanete Teresinha Thomas Dotta, Maria Amélia da Costa Lopes, Carlinda Leite
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Santa Mónica Julião Mugime, Feliciano Mapezuane Mahalambe, José Cossa, Carlinda Leite
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
Teip no espelho: Política portuguesa para promoção do sucesso escolar fundada na justiça social
Rosangela Fritsch, Carlinda Leite
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 17, Nº. 3, 2019
Entre os enunciados políticos e os corredores de liberdade nas práticas curriculares dos professores
Carla Figueiredo, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 45, Nº. 1, 2019
Sentidos atribuídos ao significante prática curricular nas produções científicas da ANPEd: Meanings attributed to the significant curricular practice in scientific productions in the ANPEd
Maria Julia Carvalho de Melo, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 31, Nº. 2, 2018
Post-Bologna policies for teacher education in Portugal: Tensions in building professional identities
Carlinda Leite, Preciosa Fernandes, Fátima Aparecida Emm Faleiros Sousa
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 21, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Desarrollo del conocimiento profesional en la formación inicial de maestros), págs. 181-201
O trabalho de fim de curso como contributo para a formação inicial de professores: uma análise focada no instituto superior de ciências da educação (ISCED) de Cabinda, Angola
Maria Helena Canhici, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 42, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: Roteiro set./dez. 2017), págs. 427-448
Políticas de integración de tecnologías y Formación Inicial de Maestros en Uruguay
Rosana Elizabeth Martínez Barcellos, Carlinda Leite, Angélica María Reis Monteiro
Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 24, Nº. 1, 2016
TIC y formación inicial de maestros: oportunidades y problemas desde la perspectiva de estudiantes
Carlinda Leite, Rosana Marínez, Angélica María Monteiro
Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 7, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 69-92
Resgatando o plano da matemática em portugal: Uma experiência de contextualização do currículo promotora de sucesso escolar?
Fátima K. Delgado Vidal, Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 14, Nº. 4, 2016
Avaliação institucional e qualidade educativa na formação inicial de professores em Portugal
Fátima Sousa, Carlinda Leite
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 27, Nº. 65 (maio/ago. 2016), 2016, págs. 440-466
Estágio supervisionado no curso de pedagogia: Movimento discursivo entre o projeto curricular e a prática docente de estudantes já professores com experiência
Maria Julia Carvalho de Melo, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carlinda Leite
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 13, Nº. 4, 2015
A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções
Paulo Marinho, Preciosa Fernandes, Carlinda Leite
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 36, Nº. 1, 2014, págs. 151-162
Trabalho colaborativo: um conceito polissêmico
Carmem Lúcia Lascano Pinto, Carlinda Leite
Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Vol. 19, Nº. 3, 2014, págs. 143-170
Análisis de una narrativa autobiográfica profesional en la enseñanza superior.
Regiane Macuch, Carlinda Leite
Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 24, 2014, págs. 145-164
Formação para a docência universitária: uma reflexão sobre o desafio de humanizar a cultura científica
Carlinda Leite, Katia Maria da Cruz Ramos
Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 25, Nº. 1, 2012
Políticas educativas e curriculares portuguesas e o projeto pedagógico da Escola da Ponte: reflexoes e apontamentos
Sônia Regina de Souza Fernandes, Carlinda Leite
Série estudos. Periódico do Mestrado em Educaçao da UCDB, ISSN 1414-5138, Nº. 27, 2009, págs. 83-96
El currículum escolar y el ejercicio docente ante los desafíos de la multiculturalidad en Portugal
Carlinda Leite
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 9, Nº 2, 2005
Carlinda Leite, Rosalina Pereira
O Ensino : revista galega de Sócio-Pedagoxía e Sócio-Lingüística, ISSN 0211-1659, Nº. 14-17, 1986, págs. 73-75
-
Colaboraciones en obras colectivas
Líderes escolares en contextos de pandemia: de la urgencia a la agencia.
Carlinda Leite, Angélica María Monteiro, Carla Figueiredo, Paulo Marinho, Preciosa Fernandes
Liderazgo educativo en tiempos de crisis: aprendizajes para la escuela post-covid / coord. por Antonio Bolívar Botía, Gonzalo Muñoz Stuardo, José Weinstein, Jesús Domingo Segovia, 2022, ISBN 9788433869739, págs. 243-258
Per...Cursos de estudantes... A visão dos diretores de curso
Carlinda Leite, Cristina Rocha
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
CO-126. Qualidade e diversidade: Uma análise focada nos planos curriculares dos cursos de formação de professores em Portugal avaliados pela agência de avaliação e acreditação do ensino superior (A3ES)
Ana Rita Leal, Carlinda Leite
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
A qualidade da formação e da docência olhada por estudantes de ciências da educação
Carlinda Leite, Ana Mouraz, Preciosa Fernandes
Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 240-247
Um olhar sobre discursos e sentidos de qualidade no ensino superior em portugal
Carlinda Leite
Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 129-136
Políticas de formação inicial de professores do ensino básico em Portugal decorrentes de Bolonha: que posições tem a academia?
Ana Leal Lopes, Carlinda Leite
Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 230-233
Avaliação da docência universitária: um contributo para o debate em construção
Carlinda Leite, Katia Maria da Cruz Ramos
Panorama actual en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-19-9, págs. 429-433
O chat como recurso didáctico: uma experiência na Universidade do Porto
Ana Aguiar, Carlinda Leite
La formación y las nuevas tecnologías en la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-04-5, págs. 335-339
Bolonha e os processos de ensino-aprendizagem no ensino superior universitário em Portugal: uma análise a partir do recurso aos fóruns de debate "online"
Carlinda Leite, Preciosa Fernandes
La docencia en el nuevo Escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: A docencia no novo Escenario do Espazo Europeo de Educación Superior, 2010, ISBN 978-84-8158-493-6, págs. 135-138
-
Coordinación
-
Obras Colectivas
Ensino Superior, Inovação e qualidade na docência
coord. por Carlinda Leite, Miguel Ángel Zabalza Beraza
Centro de Investigação e Intervenção Educativas, 2012. ISBN 978-989-8471-05-5
-
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
